当前位置：ppt课件下载站 → 计划总结 → 学校教育制度 → 学校制度方案

小学开展“践行社会主义荣辱观、构建和谐校园”主题活动方案

减小字体

增大字体作者：教育文稿网来源：教育文稿网发布时间：2009-06-16 18:58:20

一、指导思想

　　为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和胡锦涛总书记关于“树立社会主义荣辱观”的讲话精神。落实科学发展观，坚持“以人为本，德育为首”的理念。教育和引导学生自觉践行社会主义荣辱观，努力提高学生思想政治素质和道德水平，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。

二、活动的目标

　　通过活动的开展加强学生思想道德建设，培养学生养成良好的道德品质和文明行为。使学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观，学会与他人和谐相处、与社会和谐相处、与自然和谐相处，成为构建社会主义和谐社会的生力军和中坚力量。

三、组织领导

　　为确保活动扎实有效地进行，学校成立了活动领导小组：

组长：沈有耿黄伟

　副组长：茅舫行

成员：王月明孙文君黄文春廖邓锋胡琪瑛 1—6年级的年级组长

四、活动内容及安排

（一）活动内容

　　把引导未成年人树立社会主义荣辱观，加强和改进未成年人思想道德教育作为主要内容。学习践行胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观提出的“八荣八耻”即：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。使德育活动更具有科学性和实效性，努力实现德育工作的科学化、系统化、规范化。

（二）活动原则

　　细处着手，小处着眼；讲究方法，正面引导。

（三）活动安排

活动分为三个阶段

第一阶段：宣传发动（三月中旬—四月初）。

　　学校充分利用各种宣传阵地，对师生进行社会主义荣辱观的教育，在全校范围内迅速掀起践行社会主义荣辱观教育活动的热潮。开展四个一活动（一次国旗下讲话、上好一节班队课、发出一个倡议、组织一次学习交流），通过四个活动让广大师生牢记“八荣八耻”具体内容，深入学习和理解社会主义荣辱观的思想内涵，并充分认识到树立社会主义荣辱观的重要性和现实意义，形成强大的舆论氛围。

第二阶段：具体实施（四月中旬—11月末）。

　　我校将切实以社会主义荣辱观教育为重点，把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置，作为青少年学生思想道德建设的一个重要内容。抓好“五项结合”，不断丰富教育的内涵和效果。

　　一是将社会主义荣辱观与课堂教学结合起来。要把社会主义荣辱观引入课堂。针对小学生的特点，科学设计教育内容，在小学德育课程中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时，要在中小学其他相关课程特别是语文、思品等课程中融入社会主义荣辱观的内容。教师在教学过程中，要深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。　　

　　二是将社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。针对学生的成长规律和知识层次,寻找最佳的途径。通过参观爱国主义教育基地和开展“寸草当报三春晖”活动，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱父母的教育，使学生在实践中意志得到锤炼、思想得到升华、素质得到提高。发挥学校、社会、家庭三结合教育功能。积极参与社区教育活动，注重整合教育资源，拓展教育平台，最大限度地发挥社区教育在提高学生思想道德建设和培养社会主义荣辱观中的作用。组织学生融入社会，塑造新我，走出校园，投身社会。如倡导学生做社区小主人，走进社区清理白色垃圾，使学生及辖区居民以保持优美、整洁居住环境为荣；开展建设节约型集体活动，以勤俭节约为荣；小交警上岗执勤，宣传交通法规，树立以遵守交通规则、维护交通秩序为荣等等。通过实践活动培养学生主人翁意识、社会责任感和使命感。

　　三是将社会主义荣辱观教育融入学校德育常规工作中。充分发挥爱国主义影视教育和读书系列化教育活动的作用。弘扬和培育民族精神教育，大力开展日常行为规范教育、贯彻《规范》和《守则》教育、民族精神教育、诚信教育、遵章守纪教育。充分利用三月份大力宣传社会主义荣辱观有利契机，开展内容鲜活，形式多样的教育活动。利用重大节日纪念日，组织开展社会主义荣辱观教育活动，并形成长效机制，增强德育工作的实效性

　　四是将社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。以《德清县教育局关于进一步加强校园文化建设的若干意见》为依托，以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，借助“校园打造平安、班级创造和谐”和“廉政文化进校园”为主题的校园文化建设活动这些载体，切实推动并形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。　　

　　五是将社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设结合起来。加强对班主任、少先队辅导员的思想政治教育和培训，结合2006年“师德建设年”的实际，大力开展德育导师制活动，大力倡导和践行“人人都是德育工作者”的观念，真正使教师成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。要利用业余党校、党小组专题学习活动，隔周教职工政治学习、暑期师德集中培训周等活动，切实在师德建设中突出开展社会主义荣辱观教育活动，提高党员干部、教职员工整体思想政治素质和道德水平。

第三阶段：总结表彰（十月初），树立在此项活动中的先进单位和个人，介绍在此项活动中的先进经验和做法以及取得的实效性成果，在全校学中进行展示和推广。并对表现突出的班级、班组和个人进行表彰，并把开展此项活动的效果纳入班级和班组考核中。

附：

　　　　　　　　武康小学开展社会主义荣辱观教育活动推进表

[1] [2] 下一页