三小教师批改作业要求

批改学生作业是教师在教学中一项十分繁杂的工作，但这项工作最能了解学生对知识掌握的程度，有利于教师及时调节教学。为此，对教师批改学生作业作如下要求：

1、         按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许让学生或其他人代劳。

2、         作业必须及时批改，一般应在作业交来后一天内或下次上课前批好发出。作文必须在下次作文前一天批好发给学生，最迟必须在下次作文前批好。对学生作业要认真评分（等第分），写出批阅日期、批改作业均用红笔，毛笔本用毛笔批，成绩写在这次作业的右下角，作文批改成绩在题目前，评分标准由各备课组统一要求。

3、         教师要根据要求采用不同批改方式，如：全面批改、重点批改、轮流批改、当面批改、指导学生相互或自我批改教师检查等办法，但必须达到第一、二条要求。

4、         严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做。抄袭、马虎的要重做。

5、         凡作业中的错误均要求学生及时订正，在作业的左下侧写“订正”二字，订正有困难的，教师要进行个别辅导。教师对订正的作业同样要进行批改。

6、         每项作业批改后，特别测验、考试后应注意其中错误的数量和性质，分析错误产生的原因，作简要的记录，作为课堂讲评或改进教学的依据。（可备“作业错误摘记本”）。

7、         对书写整洁，解题有独到之处的学生，教师有针对性的批注，教师的批语书写要工整。对有进步的作业要进行鼓励。

8、         打勾要规范，对的“√”，错的“×”，部分错的在错的下面划“  ”，再打“×”，不能连勾带拖。有疑问的“？”，其它有批改符号与学生作业修改符号相同。

9、         批改时，尽可能查找作业中的错处，进行圈划，圈划要有规范，自成体系，一目了然。

10、     学生习作，教师要精批细改，改通句子，理清层次，根据作文内容写出眉批、总批。