年度第一学期政教处工作计划

年度第一学期政教处工作计划

一、指导思想：
以《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，树立“素质教育、德育为首”的教育思想，坚持教育与社会实践、教育与管理相结合，坚持从我校学生的实际出发，遵循学生的身心发展规律，提高德育工作的针对性、实效性，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳等方面全面发展的社会主义事业者和接班人。
二、政教工作目标
2006年-2007年我校德育工作的奋斗目标是：建立起比较完备的德育体系和工作机制，建立和实施符合素质要求的德育评估、奖励制度；德育载体更加丰富，形式更加多样，针对性和实效性增强；学校校风、教风、学风良好；学校教书育人、全员育人的氛围浓厚；学生文明行为素养逐步提高；社会、家长的满意度比较高。良好班集体达班级数的80%以上，在校生犯罪率为零，校园环境做到净化、绿化和美化。

三、实施具体内容
1、 队伍建设
（1）加强学习，提高认识。
充分利用周五例会或班主任会议时间，组织广大教职工，特别是班主任学习相关德育的法规、文件及学校政教工作的相关规章制度。通过学习增强德育队伍的使命感、紧迫感，不断提高德育队伍的积极性、主动性。
（2）积极培训，提高能力。
首先，抓好三支队伍的建设：即建立健全学校的德育领导队伍、德育的实施队伍（包括班主任、科任教师和德育管理者）和学生自主管理队伍。
其次，开展以校本培训为主的德育队伍培训。重点抓好骨干班主任和青年班主任队伍的建设，采用定期交流和培训的方式，在每月一次的全体班主任会议中，请学校行政、有丰富经验或工作出色的班主任老师交流。制定《青年班主任培养制度》，能力强的青年老师直接担任班主任，经验欠缺的暂时担任助理班主任，学校负责老新班主任结好对子，老班主任要精心指导，毫不保留，青年班主任要虚心学习，追求进步。为学校发展储备有生力量。
（3）、发挥年级组核心作用。
年级组长定期召开年级组会议，布置落实学校各项工作，总结、调整年级计划的实施情况，分析年级工作和班主任工作的具体情况。
（4）、完善级组长、班主任考评机制，激励级组长、班主任在工作中发挥更强的主动性、积极性，使学校德育工作规范化化、制度化，增强可操作性和实效性。建立级组长、班主任业务档案。
2、德育教研
深入开展调查研究，把握学生身心的发展规律，加强对德育科研课题的管理、规划，加强德育工作前瞻性、针对性、有效性和主动性的研究。努力构建能体现重过程、重学生自身持续发展的德育评价体系。组织老师写出一定数量与水平的德育论文。
召开两次以上班主任工作经验交流会，及时总结经验，推广典型，掌握德育工作方向，为德育工作决策服务。
3、心理健康教育
建立心理咨询工作机制，把心理健康教育列入教育目标，纳入工作计划，做到有安排、有协调、有检查、有评比。多开展心理健康教育讲座，开设心理咨询热线与电子邮箱，并将心理健康教育渗透在班主任工作和教育教学工作中。建立学生心理档案，为学生个人和团体提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节，帮助学生提高课堂学习活动中的认知、情意和行为技能。
4、 校园文化建设
（1）、加强校园环境建设。科学规划，合理布局，形成自己独特的文化风格。要特别重视校园人文景观的建设，充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情愫，起到怡情励志的作用。要根据自身条件建设好校园宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。
（2）、开展丰富多彩的校园文化活动。积极开展第二课堂活动，组建各类兴趣小组和学生文学社团等，定期举办全校艺术、科技、体育活动。丰富活动载体，不断开辟校园文化阵地，开展好各种表演、评比竞赛活动，并进行班级、年级和学校的评比，积极倡导文明健康的校园行为，引导学生遵守纪律，努力养成良好的校风、班风和学风，引导学生树立健康向上的人生理想和情趣。

5、建立跟踪反馈机制，并建立相应档案。
（1）、年轻班主任的培养与考核制度，具体方案为：以老带新；年级组反馈；学生评价（德、能、勤）；家长评价。
（2）、学生会、班干的培养与跟进，优胜劣汰。
（3）、后进生档案。但其前提是对其关心帮助，树立其信心。具体方案为：一个老师带几个后进生，一个尖子生帮一个后进生，班主任跟进了解。

6、开好班会课
每周班会处理各班班务工作，了解班级学生思想、学习、生活情况，组织落实学校各项工作安排。还要安排出时间学习学生管理方面的德育规章制度。政教处与班主任提前准备好材料，组织主题班会，深化学生行为规范教育与养成教育。
7、安全工作
制定《安全文明管理条例》、《事故报告工作制度》、《保安人员工作职责》，按制度办事，责任到人。对学生加强安全教育，特别是道路安全教育，开学初，请交通管理人员做一个专题讲座。