市中学导师制实施方案（试行稿）

市中学导师制实施方案（试行稿）

一、指导思想

    为进一步细化过程管理，提高学校教学质量，充分发挥教师的主导作用，扎实做好学生的培优补差工作。

二、导师生的确定

每个年级组根据上学期期末统测的成绩排名，在不同班型中分别确定5名学生作为学业水平测试困难生（总分后劲生）或者单科偏科生，分配到各位任课老师进行帮扶指导。

学业水平测试困难生（总分后劲生）：在高中部普通班和初中部所有班级中，在总分排名最后的学生中由班主任综合考虑确定5名学生（一般在后八名中）。

单科偏科学生：实验班总分排名靠前、但学科偏科的5名学生组成。

三、具体措施

1、班主任把导师生名单贴在讲台或墙上，同时把名单发到校长室、年级领导组、有关任课老师。

2、在布置作业中有的放矢，放低起点，在作业、试卷中注明哪些难题可以不做，换成较易题。作业要分层次。

3、要关注他们是否专心，上黑板、提问的主要对象必须有这部分人。任课老师每节课必须关注这部分学生，否则该课被视为不合格课，这是听课和抽查的重点内容之一。

4、每周对每一位后劲生面批作业（每次1~2题）或辅导两次（内容包括教学内容及学习方法的指导），谈话两次（时间5分钟左右）。

具体要求：

（1）面批作业时要重点详批，分析问题所在，主要是从学习基本习惯，如预习、记笔记、复习、整理、纠错等环节进行具体指导，与此同时要作好相应的学法指导，如审题、分析、比较、掌握解题技巧、规律等方面具体指导。年级组将分阶段抽查讲义夹、错题集等的执行情况。

（2）找学生谈心，主要进行思想情感交流、心理疏导和精神鼓励。

5、班主任更要关注后劲生，做好细致的思想工作，同时为每位后劲生落实一位优等学生带动其进步。

    6、各位任课老师要以班主任为核心，齐心协力，根据名单做好工作。

7、每位老师对自己所做的工作都要做好简要记载，记载表装订成册，在记载簿的封面上，贴上名单，校长及年级领导组的其他成员应随时关心和督促老师们的工作，并作为考核奖励的重要依据之一。

8、班主任把年级组印制的导师生的记载表格发给导师生，要求学生把各科老师对自己的关爱情况作好记载，以供校长室和年级组的检查。

9、校长及年级领导组要定期通过问卷和谈话形式检查落实情况；每次统一考试后，要及时统计出所辅导学生进退情况。然后把平时了解的情况和考试后学生进退情况结合，对老师及时表扬奖励或谈话批评。

10、每次市区统测后，召开导师生会议，表彰奖励进步显著者。

11、每次市区统测后，任课老师让学生分科书面总结，任课老师写出书面评语，师生进行情感交流。

四、考核办法

1、评价项目：学业水平测试困难生（总分后劲生）和单科偏科生的成绩变化。根据每学科的平均增幅，计算出结对学生的平均增幅，进行奖励。

2、考核奖励：

在每学期的期末统测中（没参加期末统测的学科参照期中考试成绩），以年级组为单位，不分学科，以增幅及其贡献率为参照标准，每年级按一定比例设一、二、三等奖给予奖励。

 市中学导师制登记表 

年级_________  班级_______  班型_______  导师__________  学科_______