一中班主任工作管理考核细则

一、班主任的地位和作用

　　班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育、教学工作的得力助手，是学校完成各项工作任务的桥梁与纽带，在学生健康的成长中起着导师的作用，并负有与学校、家庭、社会教育之间的联系作用，要注重全面提高学生的思想道德素质、良好的文化素质、健康的心理素质。

　　二、班主任的任务

　　（一）思想教育。

　　1、向学生进行思想政治教育，教育学生热爱祖国、关心他人，树立正确的人生观和价值观。

　　2、正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中，表扬先进树立榜样，充分调动积极因素。

　　3、对学生的思想认识问题不要简单的批评、压制，要循循善诱，以理服人，引导学生自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。

　　（二）知识和技能教育。

　　1、教育学生明确学习目的，端正学习态度，努力完成各科作业，时刻提醒自己当前最主要的任务是学习。

　　2、教育学生严格遵守学习时间，不迟到、不早退、不旷课，遵守课堂纪律，向45分钟要质量。

　　3、教育学生互相帮助，不耻下问，并主动向各科教师请教，努力提高学习成绩,考试不作弊。

　　4、教育引导学生重视微机、体育、音乐、美术、物理实验、化学实验和生物实验课，提高自己的社会实践能力，为将来走向社会做好准备。

　　（三）心理健康教育。

　　1、关心学生的心理健康，指导学生在不同年龄阶段调整自己的心理状态。正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。　　　　

　　2、对有特殊思想波动的学生要及时与学校、家长联系，努力作好他（她）们的心理疏导工作。

　　3、针对学生实际，适时的组织适合学生心理特点的活动，活动是教育的载体，要精心组织好学生参加学校的统一活动，如：升旗、间操、大扫除、主题班会、课外活动，从中了解学生情况，不能放任自流。

　　（四）道德修养教育。

　　1、以身作则、言传身教，语言文明、仪表端庄，在思想道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

　　2、教育学生平等待人，与人为善。谦恭礼让，尊老爱幼。同学之间互相尊重、理解宽容、真诚相待，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

　　3、教育学生诚实守信，言行一致，借他人钱物及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

　　4、教育学生生活节俭，不互相攀比，不乱花钱，尊重父母的劳动成果。

　　5、教育学生爱护校舍和公物，不乱写乱画、乱扔杂物，损坏东西要赔偿。

　　6、教育学生遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

　　7、教育学生珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。

　　（五）法制教育。

　　教育学生懂法、守法，不做法律禁止的事。

　　三、班主任的管理

　　(一)实行聘任制度

　　1、聘任原则①根据学校工作需要并考虑教师教育、教学能力和今后的发展。②有良好的师德，工作求真务实，有热情、愿意做班主任工作，主动提出申请，身心健康.

　　2、聘任方法①按个人申请,全体领导讨论通过②班主任正常工作为三年，确实有特殊情况由年级领导决定调整。　　　　　　　　　　

　　（二）量化考核制度。

　　1、早检到位：早7：00---7：30必须进行早检，并有记录，同时对缺勤学生作好登记、通知家长。

　　2、间操到位：每天9：20---9：50为间操时间，必须准时上岗，记好缺勤学生名单上交政教处，在班级队前对学生上操质量全权负责。

　　3、看班到位：每天第八节和第三晚自习为看班时间，应作好学生思想工作，找个别学生谈话，做好记录，同时对缺勤学生作好登记、通知家长，家长联系不上的及时上报年级领导安排家访。

　　4、大扫除到位：全校扫除时间必须自始至终监督管理学生，保证卫生质量和强调指导学生注意人身安全。

　　5、班会到位：班会期间必须到会组织学生严肃认真的落实主题班会内容，并填好班会记录，交政教处备案。　　　　　　　　　　　　　　　　

　　（三）、奖惩制度：

　　1、除国家给予的班主任津贴（12元）外，学校另外每月按考核结果分别给予一定额度的奖金（一等200元、二等150元、三等100元） 。①、除正常学习、进修、特殊病事假外，早检、看班每迟到一次扣1分、第八节和三晚看班提前离班-2分，缺岗一次扣5分。②间操、班会、大扫除等大型活动未到位扣10分③、班主任例会无故不参加扣10分。

　　2、学期末《文明礼仪示范班》各月评选结果均在本年级前1/3的评选为优秀班主任。

　　3、建立班主任档案，平时重大事件、各月评选结果、学期评选结果一律存档，作为晋级、评职、评选先进的重要依据。

　　4、对不履行班主任职责、玩忽职守或有其它不适合做班主任的原因，应撤消其班主任。

　　（四）领导集体评议制度。

　　1、政教校长、年级领导牵头对班主任直接领导，定期召开本年级或全校班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。

　　2、县级以上先进班主任（各种先进）评选方法：①以上级文件或会议精神为主要依据。②在各月评选结果名次均在本年级前1/3中产生③学校全体领导集体讨论通过。