教师教学常规管理细则

备课检查细则

一、备课时数（30分）

　　1、符合规定，无漏缺（30分）

　　2、漏缺课时不超过20%（20分）

　　3、漏缺课时超过20%，不超过50% (10分）

　　4、漏缺课时超过50% （0分）

二、备课环节（20分）

　　1、齐全（20分）

　　2、漏缺2个（15分）

　　3、漏缺不超过4个（10分）

　　4、漏缺超过4个（0分）

三、教学程序（40分）

　　1、重点、难点突出，解决的好（10分）

　　2、落实教学目标（10分）

　　3、体现教法、学法（20分）

四、书写（10分）

　　1、认真（10分）

　　2、比较认真（5分）

　　3、不认真（0分）

　　　　备课基本要求

　　1、教学目标明确具体，符合大纲和教材要求。目标可分为知识目标、能力目标（或技能目标）和情感目标（或德育目标）三部分。

　　2、教学内容要突出重点、难点。教材分析透彻，重点、难点的确定要准确无误。

　　3、教具和实验要准备充分。鼓励教师自制教具学具，而实验可在准备好演示实验、学生实验基础上，发动学生自制实验器材。

　　4、教案中要根据不同的教学内容选用灵活的教学方法，教法运用合理，学法指导科学。

　　5、教案写明过程和步骤，教学过程层次分明，步骤齐全，环环相扣，重、难点处理得当。

　　6、设计好练习、作业、达标题。达标测试题覆盖面应该广，层次性强，符合大纲要求，符合学生的实际水平，既能检查学生学习情况，又能调动学生的学习积极性，既能了解学生的知识水平，又能考查学生的实际能力。

　　7、有简明扼要的课堂小结。

　　8、能体现对学生的整体素质的培养，做到既教书，又育人；注重对学生的非智力因素的培养，全面实施素质教育。

　　　　理论学习检查细则

　　一、总字数（１０分）

　　１、５千字以上（１０分）

　　２、不低于３千字（５分）

　　３、低于３千字（０分）

　　二、体会（１０分）

　　１、每篇均有体会且真实（１０分）

　　２、有体会欠真实（５分）

　　３、无体会（０分）

　　三、篇数（５分）

　　１、八篇或八篇以上（５分）

　　２、八篇以下（０分）

　　　　听课纪录检查细则

　　一、教学过程纪录（10分）

　　1、完整（10分）

　　2、较完整（５分）

　　3、不完整（０分）

　　二、评语（5分）

　　1、有评语（５分）

　　2、无评语（０分）

　　三、完整性（5分）

　　1、完整（５分）

　　2、不完整（０分）

　　四、次数（5分）

　　１、符合规定（５分）

　　２、不符合规定（０分）