教师教学工作管理实施细则

教学工作是学校贯彻执行国家教育方针、实现教育目标、培养各类专业人才的主要途径，为实现教学管理科学化、制度化、规范化、确保教学工作正常运转，高效率、高质量完成教学工作，特制定本实施细则。

　　第一章 课程计划与课时计划

　　第一条 任课教师接到教学任务通知书后，必须根据校历、教学大纲和教材内容，认真编制授课计划。

　　第二条 学期授课计划应明确表述班别、周次、课型、教材(名称、出版社、编者等)、章节名称及内容摘要，阶段测验、复习、实验等安排。时间上留有余地，并附有编制说明一课程教学目标、考核形式、课外作业量，若授课计划相对于原教学大纲有较大调整，应说明作出调整的原因和目标。

　　第三条 含有课内实验的课程，应同时编制实验计划。实验计划中应明确班别、周次、实验项目与内容，以及实验考核形式、实验成绩在总评中的比例。需要进行现场教学或现场实训的课程应同时提出现场教学申请计划，计划中应注明课程、班别、内容与目标、地点时间安排。

　　第四条 学期授课计划应一式三份，于开课前一学期末考查周交教研室主任审查，并报教务科批准备案，审批后的学期授课计划放假前发回，教师、教研室、教务科各存一份。

　　新开课、开新课或使用新教材的课程的授课计划，可推迟一周提交教研室审查。

　　实验计划经审批后交实验教研室备案，实验教师应在课程表下达后三天内协调好各课程实验时间，编写实验安排表(一式四份)，实验教师、任课教师、实验教研室、教务科各存一份。需要进行现场教学(或实训)的课程、应同时提出现场教学申请计划。

　　第五条 审批后的学期授课计划，不得轻易改变，如遇特殊情况，内容增删、时间增减超过4学时的较大调整，由任课教师提出书面理由，经教研室主任鉴署意见后，报教务科批准备案。现场教学计划一式三份与授课计划同时交教研室、教务科审批，任课教师、教研室、教务科各存一份，任课教师应提前落实教学地点，若实施时间、地点有变动，应提前通报教研室和教务科。

　　第六条 任课教师必须在上课前备好两周课。任何授课形式(包括理论教学、实验、实训、习题课、复习课、现场教学等)，都必须编写课时计划(教案)，一般以2～3学时为单位编写一个教案，教案应尽量按教学设计要求编写，填写首页和内页。新开课和开新课必须写详案。

　　第七条 备课时应准备好必要的挂图、投影片、音像带、模型、标本、演示实验仪器、试剂等教具。

　　第八条 任课教师在学期结束后，应将学期授课计划、教案整理装订好作为教学资料妥善保存三年，以备参考与检查。

　　第二章 上课

　　第九条 教师必须按排定的课程表上课。确需调课、代课的必须照章办理批准手续，凡未经批准而擅自停课或调课者，按旷工论处。无正当理由缺课、误课者按教学事故严肃处理。

　　上课不迟到：教师必须在上课铃响前进入教室，对学生进行考勤并做好上课准备工作。上课不拖堂、不提前下课，否则按迟到、早退，处理；迟到超过1 5钟或提前1 5分钟下课，按旷工处理。

　　体育课、实验课课间不休息，可提前5～10分钟结束。

　　第十条 教师上课须佩戴胸卡、仪表整洁、语言得体、尊重学生，在上课全过程中，要严格执行课堂教学规范，维持课堂秩序，认真组织教学和管理学生，如有严重扰乱教学秩序的情况，应立即通知教务科、学生科处理。

　　第十一条 教师师不得无教案上课，一般要求以普通话授课。

　　第十二条 任课教师应按要求认真填写和保管教学日志。上课前到教务科取日志，如没能拿到日志，应及时向教务管理人员声明，否则责任自负；课间不得将日志留在教室或经学生交递，课后填写上课内容、课堂纪律及卫生分。

　　附课堂纪律评分标准：

　　5分：专心听讲，课堂气氛良好。　　．

　　4分：课堂秩序正常，但有个别学生睡觉或做其他事情。

　　3分：学生精神分散，少数学生议论与课程无关的问题或有其它
杂音发出。

　　2分：课堂嘈杂，影响其它学生听课。

　　1分：课堂混乱，影响教师正常教学。

　　0分：教学秩序大乱，教学停顿或无法进行。

　　第十三条 教师讲课前必须向学生发出“上课”指令，学生起立敬礼后应回礼并指示学生坐下，才能开始正式上课。“下课”程序与“上课"一样。教师上课时不得接听电话对外联络，无正当理由不得离开教室。

　　第十四条 教师上现场教学课，要提前一天通知教务科．

　　第十五条 在多媒体教室上课的教师，必须提前熟悉设备的使用方法，如困个人操作原因而致影响正常教学，按教学事故处理。

　　第三章 课外作业和辅导

　　第十六条 教师布置课外作业应有明确目的、难易适度、题量适当，要求每次课都有课外作业。

　　第十七条 课外作业包括练习题、思考题、讨论题、课外实验等可以是书面的，也可以采取非书面形式。教师对学生课外作业应有统一的格式要求。

　　第十八条 任课教师必须及时批改作业，一般情况下，应在下次上课前发还学生。学生书面作业要全部批改，并登记作业成绩。

　　对欠交作业或敷衍应付、抄袭作业的学生，要及时教育，追交或令其补做、重做。

　　第十九条 课外辅导原则上以个别答疑方式为主，教务科统一安排下班辅导时间，未经教务科安排，教师不能占用学生自修课或课外活动时间上辅导课，也不能擅自取消已安排的辅导课。

　　集体辅导时可以安排作业讲评。

　　第二十条 体育教师的辅导形式为组织校各项体育竞赛和校运会，作业形式为组织早操、课间操，组织学生课余体育活动。

　　第四章 实践教学环节

　　第二十一条 凡是大纲设定的实验而设备条件许可的都必须开出，任课教师根据实验大纲拟定实验计划和考核办法，做好学生实验分组安排。

　　任课教师应按已审批的实验计划和实验安排表，于实验前三天向实验老师下达实验准备单，实验老师接单后应于两天内做好实验准备，撤预备实验，并将设备状况，预备实验结果记录在《实验记录表》上。任课教师应在实验前一天检查落实实验准备工作。如遇特殊原因临时调课，任课教师应知会实验老师，协商实验准备工作，尽量保证实验正常开出，确实无法正常开出实验的，须报告教研室和教务科及时调整实验计划。

　　实验过程中，任课教师与实验教师共同做好现场指导，检查学生操作情况，维护好设备，注意安全，处理各种事故。

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