一、指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过...

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高一期末考试已经结束，我校应考人数1274，实际1262人参加考试，根据学生答题的基本情况以及考试结果，并通过对高一（3）、高二（8）二个考场共80份试卷的抽样分析，通过与高一生物阅卷老师的交流与沟通，形成以下...

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新学期已经开始了，为了顺利完成本学期的教学任务，特制定计划如下： 一教材分析 本学期讲授第3单元《生物体的基本结构》和第4单元《环境中生物的统一性》，教材内容与实际生活紧密联系，设计了多个探究实验，旨在...

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一、试卷基本情况 1.命题原则 按照《生物学科课程标准》的有关要求，突出了生物学科的特点，在坚持提高学生的生物科学素养的同时，全面考查学生的生物学科基础知识、基本技能。积极探索试题的创新，整套试...

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一、试卷基本情况分析 本试题考查知识的覆盖面大，注重基础知识，面向全体学生，试题难度适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注重全面考查学生的基础知识和基本技能，绝大部分的试题是学生通过...

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一、试卷总体分析 从试卷整体来看，试卷的难度不大，适应各层次的学生，本次生物考试主要考查学生基础知识和基本技能。本试题考查知识的覆盖面大，注重基础知识，面向全体学生，试题难度适中，试题依据新教材...

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一、试卷总体评价 1、试题紧扣现行大纲和教材：以能力测试为主导，主要考察了学生对所学生物学课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷结构、题型、题量的设计较为合理，难...

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一试卷总体情况 本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡...

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一、试卷及学生答题情况： 本次期中考试，生物试卷共50分，考试时间50分钟，试卷由二部分组成，题量比较适宜，突出考察学生基础知识的掌握情况和实验能力。就试卷内容来看，难易程度适中，体现了教材的重点、难点...

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一、试卷特点： 题号 测试内容 测试能力 1 细胞、系统、进化、遗传 理解能力 2 免疫 理解能力 3 内环境稳态调节 推断能力 ...

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第一学期的工作圆满结束了，回顾这一学期以来，我们生物教研组围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的宗旨，深化科研促教学，结合我校办学的实际情况培养学生的生命科学素质，促进...

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初中生物学科是第一次作为中考科目，因此，如何引导学生对生物科的复习是摆在我们全体生物教师面前的重要课题。我们从如何加深学生对所学知识的理解，不断地提高学生的生物科学素养，达到预期的学习效果，这三个方面...

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本学期我担任高三年级两个班的生物学教学工作和初二两个班的教学工作。一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教学理论，执行了学校的各种指令，认真完成教学常规工作，虚心向同仁学习。严格要求学生，课余常和学生...

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这一学期我担任高三1、2班生物和初二9、10班生物教学工作，共计2个年级的教学任务，跨年段，又有高考任务，工作复杂、责任重大。但是本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、...

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一、试题考点详细分析 1、命题覆盖范围：本试题覆盖了《生物必修1》的所有内容及《生物必修2》第一章～第四章的所有内容，与新课程标准和考核说明的要求基本一致，没有超越学生所学内容的情况，在能力要求方面考查十...

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一、基本情况分析： 1参加考试学生成绩基本情况简述： 1、2班人数：89人，参考人数：88人。1班平均65.12；2班平均42.3 3、4班人数：86人，参考人数：86人。3班平均60：4班平均40 本次学生的生物不是很理想，究...

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从师范院校毕业后工作至今，我一直从事高中生物教学工作，已担任过必修一，二，三的教学任务，在这个过程中，我有以下几点体会： 1在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点。树立正确的生物学观点是学习...

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本次高一生物期中试卷分两部分。第一部分为选择题，共30题60分，第二部分为简答题，共7题40分。考试内容为必修1《分子与细胞》第一、二、三章。知识点覆盖面较广，难易度的把握适中，分值分配也符合卷面特点。 从考...

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一、考试成绩分析 高三年级共有4个班级选修生物，为物理生物和历史生物组合。从本次考试成绩来看，同类型班级间差距不大，但总体分数不高。 二、试卷结构和考点分布 本次命题的依据是生物课程标准与江苏省高考生物...

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高二生物备课组 一、对试卷的分析 本次考试题目的难度比例大概为难题：中等题：容易题=2：4：4，大部分都是中等偏容易的题目。同时这些题目非常注重基础，考查的都是教材中的重点、主干知识，能为今后学生的学习起...

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一、指导思想： 以新课程理念为指导，加强教学研究的力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生和谐、有个性地发展，积极发挥备课组集体备课的力量...

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一、试卷总体情况分析： 2011年腾冲县七年级学年水平测试生物试题，以全日制义务教育《生物课程标准》为依据，以人民教育出版社的义务教育课程标准试验教科书《生物学》七年级下册为基础编制的，命题思路明确、清...

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9月3日 课程标准的基本要求 根据新时期高中生物教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计。 1、根据生物学...

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一、指导思想 以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以生物课程标准为依据，关注学生已有的生活经验，进一步培养学生学习生物的兴趣、教会学生如何学习、培养学生的主动学习能力，加强实践环节的教学，提高学生的综...

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新的学期开始了，围绕学校办学理念，生物实验室依据生物学新课标要求：着重培养学生探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，我室将本着服务的宗旨，更新观念，特制定以下工作计划： 一、刻苦学习，努力...

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学年度第一学期即将开始，为了取得更好的成绩，现制定教学计划如下： 今年我教初一新生生物，共6个班，350多人。学生年龄小，自制力差。智力相差悬殊，学习成绩参差不齐。但这帮新生活泼好动，好奇心强。因此在...

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新的学期开始了，在本学期我担任初二生物教学工作，经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。通过学习，使学生初步掌握了一些基本的生物知识和识图析图技能为将来的学习打下了一定的基础...

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新课程改革对教师提出了更高的要求，强调“面向学生”，使学生各方面素质的“全面”提高；二是强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，获得成功；三是强调促进每一个学生的...

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本学年，我们的主要就任务是面对高考。我和备课组的徐登峰和刘新博老师一起努力，力争使学生在高考中能取得好成绩，来回报社会、回报学校、回报家庭，现将一年来所作的工作总结如下： 一2010试题评价 2010年试题和...

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在我校2011届高考复习工作的序幕拉开之即，我回顾了去年一年的高考复习工作，并对过去的一年工作的得与失进行了总结和反思，现归纳如下： 一、研究高考信息，看准复习方向 1、研究高考生物试题。纵观这几年的宁夏高...

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