2009年语文教学及复习备考的意见和建议
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增大字体 3. 文言诗词提素养。不仅为了考试，为了民族文化的传承，为了学生的文学素养提升我们都要重视，何必临时抱佛脚，最后又是背又是记，费时耗力不讨好。
4. 作文教学见功力。作文就是学生语文素养的最好明证，毋庸直言，作文教学已成为被遗忘的角落。平时一学期8次作文我们指导的咋样，三年作文教学有序列吗？这当然不能全归罪于语文教师，看看我们现行的语文教材，我们语文教师都瞢了，每学年要达到的标准只能见于课标，教材上无所体现，文本解读达到何种程度教师更是无所适从，也只好摸着石头过河，自感深浅。
2008年中招语文试卷知识、能力双向细目表
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能力要求知识点 |
题号 |
识记 |
理解 |
分析 综合 |
表达 应用 |
鉴赏 评价 |
分值 总计 |
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第一题 积累与运用 |
字音 |
[ 1 ] |
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28 分 |
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字形 |
[ 2 ] |
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古诗文默写 |
[ 3 ] |
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名著阅读 |
[ 4 ] |
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信息的提炼与概括 |
[5.1] |
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病句修改 |
[5.2] |
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拼写 |
[5.3] |
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看图探究 |
[6] |
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第二题 （一） 记叙文 阅读 |
整体感知、概括情节 |
[7] |
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16 分 |
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描写手法的作用 |
[8] |
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品味重点词语的表达效果 |
[9] |
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重点句子的理解 |
[10] |
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批注 |
[11] |
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第二题 （二） 说明文阅读 |
理解标题的作用 |
[12] |
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12 分 |
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概括说明对象的特点 |
[13] |
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说明方法及其作用 |
[14] |
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根据材料探究 |
[15] |
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第三题 古诗文阅读 |
理解文中重要词语的意义 |
[16] |
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14 分 |
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理解文中重要句子 |
[17] |
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论证方法及其作用 |
[18] |
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文意的理解、 筛选与分析 |
[19] |
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概括诗作的主要写作内容 |
[20] |
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名句的理解与迁移鉴赏 |
[21] |
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第四 作文 |
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[22] |
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50 分 |
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各能力题数及赋分总计 |
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3题 7分 |
4 题 17 分 |
13 题 36分 |
3 题 54分 |
2 题 6 分 |
共22题120分 |
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作者：教育文稿网
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