2009－－2010学年度上学期语文教学工作总结

光阴荏苒，不知不觉中，一个学期的教育教学工作又将结束，回顾这一学期，我们经历了许多激动人心的时刻，感受了前所未有的快乐，同时教学工作也取得了一定的成绩，为了更进一步提高个人的教育教学水平，现将本期教学工作总结如下：

 一、思想方面： 

加强政治理论学习，努力提高自身的政治觉悟和思想素质

本学期，我们全体教师紧密团结在新一任领导班子周围，以“读书、思考、知道、做到”为方向，以“尚朴、尚德、活力、活泼”做导航，做好教育教学工作。

本人积极参加思想政治学习，积极拥护党的各项方针政策和教育教学理论，切实落实义务教育精神，全面实施素质教育，致力于全面提高学生的综合素质水平；遵守劳动纪律，坚持做到不迟到、不早退、出满勤、干满点；热心帮助同志；严于律己，宽以待人，时时处处以为人师表为标准严格要求自己。

 二、教学工作方面：

要给学生一杯水，自己首先必须有一桶水、一缸水。而今的学生接受现代信息的途径非常多，他们的阅读量、知识面，比我们想象的多得多，为了适应这一要求，我只有不断的学习，不断的充实自己。认真地学习钻研教育教学理论，从网络上、杂志上、同事们身上学习，以提高自身素质和水平。脚踏实地地刻苦钻研新的教学教法，培养学生创新能力，并且教改意识强，注重跨学科学习和教育手段的运用。在语文教学中我注重做好以下几个方面：

 （一）、良好的语文学习习惯的养成 

我似乎是一个和“九”“十”特别有缘的人，暑假前刚刚送走了 “九”“十”班，暑假后又迎来了“九”“十”班。这一学期，学校安排我担任初一年级九、十两个班的语文教学工作。这两个班有九十二名同学，语文基础参差不齐，好多同学没有良好的学习习惯，上课时更是南腔北调，方言土语、普通话随时可以听得见。因此，本学期，我致力于学生良好语文学习习惯的养成。

开学之初，我便把语文学习必须养成的十大习惯告诉他们，如学说普通话、练好钢笔字、爱读书、爱做笔记、爱写日记等等，让他们做到心中有数，然后贯穿于整个的语文学习过程中。日常学习中，我告诫学生，这些是你平日应主动去做的，不要让老师天天强调。最初部分同学经常忘记，我便安排好课代表和小组长负责督促、检查，天长地久，习惯养成了，不用任何人交代，学生就知道我每天每周应该完成的工作是哪些，从而积极主动的、保质保量的完成。

经过一个学期的努力，我们两个班绝大多数同学已经养成良好的语文学习习惯，提高了语文学习兴趣，课堂上不说普通话的现象明显减少，喜欢作文的同学有增无减，更有甚者一部分同学盼望上作文课。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

语文教学中，很多方面如对语言的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。因此，在语文教学中，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆各抒己见。在教学中，教师要穿针引线，巧妙点拨，以促进学生得到语言的升华和灵性的开发。教师应让学生对问题充分思考后，根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样开放的课堂教学给学生更多的自主学习空间，真正让学生在学习中体验到了自我价值。使课堂真正成为学生学习的舞台。

（三）、从“心”开始，做学生的良师益友

陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”相处久的同事都知道我是一个童心未泯的人，很容易和学生打成一片。事实上也是如此，开学不久，我便取得了学生们的信任和喜爱，因为我认为作为一名教师，首先应该尊重学生，热爱学生，平等地对待每一个学生，做学生的知心朋友。用真心、爱心、童心、诚心与他们相处，怎么能不得到信任呢？

语文课、语文老师得到了学生的认可，很多同学在语文学习中享受到学习的乐趣，从而提高了自己的语文素养。

三、个人成绩方面：

付出必有回报，本学期我尽职尽责的完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩。先后被评为“县级教学能手”“市级教学能手” 。“功夫不负有心人”，经过学生的顽强拼搏，在考试中均取得了较为理想的成绩，同时在各级各类检查中，受到领导的认可。                       

我们付出的是汗水，收获的是充实，那沉甸甸的果实。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。成绩属于过去，未来仍需努力，在将来的岁月中，我将一如既往的勤奋工作，为育才更加辉煌、美好的明天贡献自己的力量！