小学2009学年第一学期六年级语文阅读作文抽测成绩及分析

上星期四对六年级各班的10位学生进行阅读作文抽测。总体感觉本次的阅读作文效果比较好。内容分两大部分。一是阅读短文，完成练习。学生在给短文分段，概括段落大意和文章的主要内容方面基本上能得分。二是习作。作文提示学生回首童年你有什么感受？你能否像林巧稚一样，称赞你的一位老师上课很受同学的的欢迎。题目自拟。字数要求在450个左右。

   多数学生能够挖掘平时自己学习生活中所积累的素材，学生所拟的作文题目给人耳目一新的感觉。比如：：“有趣的语文老师”、“磁铁杨”、“爱说爱笑的老师”等等……而且内容也写得富有真情实感，学生能恰当地运用人物的语言描写，把文章写得活灵活现，生动形象。

   在本次抽测中，也发现了极个别学生不会审题。例如：把文章写成仿写阅读文章，导致出现了文章的不真实。有位学生的文章中竟出现了这样的句子“我的老师是一个地理老师，老师给我们上生物课等等……”让人一看就知道是虚假的内容，小学哪有地理课程。成绩如下：

                                     箬山小学教导处