学年第二学期五年级语文下册阅读作文分析

五年级的阅读与作文分两部分。阅读文章的题目是《无言的父爱》。学生能认真阅读文章，因此，大多数同学在答题时能够根据问题的意思对症下药，回答得比较准确合理，得分率较高，只是在用关联词方面，有些学生还有有点模糊不清。如：文中有一处应该用：“不是……而是……”关联词是表示选择的，学生却错误地用上表示递进关系的“不仅……而且……”。另外一处是：“实际上我身上最紧要的部分都是父亲亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我”句中“紧要”要求学生写出近义词，只有个别学生能理解，并且能作出正确的回答，而多数同学则牵强附会，乱写一气。

    作文部分的要求是：在五年的学习生活中你是否充当过 “小老师”、“小演员”、“小主持人”、“小导游”、“小村长”、“小厨师……”充当这样的角色，感受一定非同一般，印象也特别深刻，请你用“我当……”作题写一篇作文。写作要求：1.把题目补充完整，写一篇记叙文；2.作文要有中心，有条理，内容较具体，语句较通顺，感情真实。3.注意加上合理的想象，写一点人物的心理活动。有些班级的优等生能把题目补充得非常有创意。如：五（1）班的杨俊泽把题目补充成“我当家长”；五（2）班的陈锋芝则补充为：“我当小保姆”。这两个学生因为题目有创意，所以，他们的文章写得也别具一格，不落俗套。相反，很多同学则以“我当小厨师”、“我当小老师”为题。但是，他们的叙述较多，没有心理活动的描写，也没有动作、语言的描写。因此，扣分较多。

    从这次的阅读作文抽测可以分析，学生的写作技巧还有待提高。