小学语文 县教师发展中心2010年上半年学科工作计划

一、本学期研训活动工作重点

1．实施“三课工程”，构建生本课堂，以有效教学为抓手，进一步树立“为学生语文素养发展而教”的理念，正确处理语文教学中人文性和工具性的关系，积极总结课改以来的经验和成果，典型引路，全力实施“三课工程”（课堂、课外、课程），进一步推进语文素质教育。

2．以农村小学教学规范达标活动为载体，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，开展规范达标验收评估工作，做好教学调研和送教下乡服务工作，提升农村小学教师的教学能力和专业水平。

3．以课堂教学改革为突破口，研读教材，研究学生，聚焦课堂教学有效性，强化课型创新，促进学生学习方式的转变。利用本县外调名优教师的优质资源，搭建知名教师回乡助教平台，解决“新课程·新教材疑难问题”，深化学科教学改革。

4．以校本教研联系校为基地，积极指导学校教研组的有效建设，大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本研修，推进教师读书会的开展，提升教师的专业素养。借助教研网站、教师博客等网络技术积极探索语文学科校本教研的有效模式，充分放大教研资源，提升教研品质。

5．以团队赛课为活动载体，丰富教研活动形式，使骨干教师在团队活动中加强理论学习、注重教学实践、潜心教育科研，努力打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新的优秀教师团队。

二、教学调查的内容和方法

通过集体调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、问卷调查、培训研讨、网上教研等方式获取教研信息，开展专题性教研活动，发现典型经验，推广优秀教改成果，促进语文课程改革。

三、学科教学研究的课题

新课程·新教材疑难问题的研究

平阳县教师发展中心2010年上半年学科工作行事历

学科：小学语文