2009—2010学年度第二学期语文组工作计划

 本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

（二）抓好教师的业务学习。

1．加强理论学习,丰富教研活动.根据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.

    2．确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

    3．提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作,做好跟踪记载工作。

4．开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

（三）抓好常规管理，提高教研实效。

1．加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2．全体语文教师每两周进行一次学习交流、备课及评课等活动。

3．继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍延续上学期模式，强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、知识点的达成情况。

4．完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。

5．积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于16节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

6．抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全。

7．课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

8．全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。

（四）开展学科活动，促进学生发展

1．各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得交流会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣传交流。

2．贯彻区德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。

3．组织学生参加各种语文写作活动，鼓励学生积极向报刊杂志投稿。

4．各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。

四、工作行事历

三月份

1．制定教研组计划，检查超周备课情况。

2．第一次教研组长会议：明确本学期教研工作重点。

3．课程安排，制定各学科教学计划。配合学校做好期初语文教学工作的检查。

4．个人教学计划上交，备课组长制定续学期活动计划并上交，统一各年级作文量。统一作业格式要求、统一批改要求。

5．各年级上交教学研究课内容。

6.确定读书汇报会的人选与内容。

四月份

1．“六认真”月检，重点检查学生作业情况。

2．进一步检查并规范教研活动，提高活动效果。

3．语文研讨课正常开展。

4．大组读书汇报会。

5．讨论交流课堂教学模式，得出初步的教学模式。

6．开展集体备课活动。

五月份

1．期中检查及反馈

2．组织教师精心准备文章参加“教海探航”论文评选活动。

3．语文研讨课。

4．组织教师参加第二届“与名师同行”教学活动。

5．开展集体备课活动。

六月份

1．进一步推广课堂教学模式，组织教师开展主题教研活动。

2．组织教师撰写教学论文和教学设计。

3．制定复习计划，研究复习方法。

4．教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

5．期末测试。

6．做好期末教学总结，进行质量分析。

7．上交各种资料，完善资料归档。

                                                        2010年3月3日

上一页  [1] [2]