学年度初三语文“一模”质量分析

试卷第一部分主要考查学生的语言积累和应用，应该有90%以上的得分，但是总得分率只有74%。分析其中的原因，主要是部分学生书写习惯不好，笔画不规范，导致扣分较多；背诵默写部分因错别字而扣分的现象严重；第4题考名著阅读，有39%的学生丢分，不少学生连作品的作者国别都不知道；第5题要求学生阅读材料后，根据材料内容续写一句结论性的话，多数学生语言表达不到位，说明学生筛选信息的能力不强。这一题也是考语文综合实践课的内容，语文综合实践是语文教学三大块内容之一，在今后的语文教学中应当引起足够的重视。要根据教学要求认真开展活动。

2、阅读能力不强，薄弱环节不少。

从调研情况来看，学生的阅读能力较以往有所提高。比较而言，课内文言文阅读成绩高于课外文言文；记叙文、说明文阅读成绩高于议论文，这说明学生对议论文还比较陌生，在下阶段的复习中应当引起注意。

阅读主要存在的问题有：1）、不会扣题答题。2）、回答问题不能结合具体语境。3）、看不懂题意，不会筛选信息等。4）、审题不清，没有看清题目要求就匆忙答题等。

3、考场作文批阅情况

这次考试作文题是以“心愿”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

这是一篇命题作文，题目可写的范围和内容比较广，比较切合学生实际，学生有话可说，有情可抒。教师们在批阅中发现，许多学生能很自然地从实际出发，抒写真情，。既有同学情谊，也有师生情浓；既放眼世界，关注社会、自然，也能立足现实生活小事；既有大处立意，视角广阔，也有小处着笔，情深意切。

考场作文中主要存在的问题有：

1）、有些考生不注意审题，将命题作文当作话题作文来写。

2）、一部分作文文体特征不清：写记叙文，议论抒情过多，冲淡了文章内容；写议论文，论据不够典型，论证不够严密。文章非驴非马，显得四不象。　　

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