中考语文试卷说明及质量分析（一）

3.阅读

这一部分由课内文言文、课内现代文、课外现代文三部分组成。

（1）课内文言文阅读的选文为传统的经典篇目《马说》。围绕语文课程标准中“能够阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”这一要求，考查的重点放在基础知识的掌握上。第5-9题是考查学生对字词、句子的理解。其中第5 、6两题选取多篇文章，既扩大了文言文考查面，又丰富了考查内容。第10题考查学生对文章主题的理解,引导学生对文中作者所表达的思想感情要有自己的理解和评价。

文言文阅读没有繁琐的文章分析，文言文教学就是让学生能在理解的基础上了解文章的基本写法、掌握文章的主要内涵，从而达到“读读背背、了解写法、掌握文义、重在积累”目的，使学生具有初步的文言文阅读能力。

（2）课内现代文阅读选自《故乡》，属小说文体(记叙文)。共设3个题，分值8分。11题考查学生的文化积累，12题考查学生是否把握了修辞方法及对语句含义的把握；13题注重人物分析。

课内现代文阅读设题难度和分值继续降低。教师要正确地使用教材、教辅资料。课堂教学要抓住重点，通过阅读让学生理解内容，不要肢解文章，不做繁琐分析。积极倡导“得法于课内，运用于课外”的教学理念，为学生学习语文提供更大的空间和更多的自由。课内现代文阅读要逐步淡出学业考试试卷中，使教师和学生能够放开手脚，从内容和方法上不断丰富语文教学。

（3）阅读（三）《怀念地球》为课外选文(说明文)，设5个小题，共13分。14题考查学生字词积累；15题考查学生对句子前后衔接的把握；16考查说明方法及其作用的分析；17题考查学生理解重点词语的能力；18题旨在让学生在阅读全文后，把握文章的主旨。

阅读（四）《乐书》为课外选文，设5个小题，共16分。19题考查学生理解内容的能力；20题考查学生结合语境理解重点词语的能力；21、22题考查学生把握文章内容、提取归纳信息的能力； 23题结合重点句子，考查学生的思维品质和对文章整体内涵把握的能力。

课外阅读选文具有浓厚的文化内涵和鲜明的时代气息，目的是考查学生的阅读理解能力以及相应的文化底蕴和创造潜能。课外现代文考试遵循“材料在课外，答案在课内”原则，考查的是学生阅读迁移能力，而不是“死记硬背”的记忆能力。这些阅读材料无论是思想内容，还是语言形式，都将对考生产生重要的熏陶感染作用。

4.写作

写作是学生运用语言文字反映客观现实，表达思想感情的主观过程。写作能力是学生语文能力乃至整体语文素养的综合体现。本次作文要求考生以“美丽的瞬间”为题目进行作文，旨在引导学生关注生活，学会思考，合理选材，创新立意，创造性地表达自己的思想或观点。

本题目能最大程度地激活学生的生活积累，思考空间大, 可以多角度选材、立意，学生拥有更教大的写作自由；而且由于学生思想认识、自身经历、生活积累和社会经验的不同，在选材和立意方面有高下优劣之分，能够充分体现作文考试的“区分度”功能。

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