中学语文期末水平测试卷分析及命题艺术探讨

四、学生答题要注意的问题1、卷面不整洁，错别字多，字迹潦草，乱涂乱划。2、审题意识淡薄。原因有二：一是题目表述不明确、不严谨。如：七年级的书写题“写一手漂亮的汉字,不仅能给人以美的享受,而且还能从一个侧面反映出你的文化素养.请将下面的语句工整美观抄写在方格内,展示你汉字书写水平"，题目给了四行方格。从样卷中发现有三所学校的学生把所给的句子抄写了四遍，做了无效劳动，浪费了考试时间。二是方法指导欠缺。
五、思考与建议1、考察学生的汉语拼音时，能否从根据拼音写汉字、根据汉字写拼音两方面入手同时考查。2、给文章拟标题 或用简明的语言概括文段内容类似这类需要概括性强的试题，题目要求希望更具体些，如：不超过20字。3、要拓宽学生视野，丰富知识积累，要进一步鼓励学生多读书，读好书，指导做好摘抄和读书笔记，增强学生的文学涵养、文化底蕴。4、要对学生多进行观察能力和想象能力的培养，加强学生多角度发散思维的训练，养成认真观察的好习惯。对周围生物的敏锐感知，要及时记载下有关事件和自己的感悟，进一步充实，丰富自己的“素材库”。 命题者要以《课程标准》中共同的、统一的基本要求为出发点，能结合教学实际，乘势而上形成一套完整的、协调的、流畅的，与知识与技能、过程与方法、情感态度价值观相融合，与社会实际和学生生活相联系的精美设计。使试卷有高品位的品相，有气质、有文化、有精神，体现出《课程标准》的精髓。

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