莞城中心小学语文科教研计划

莞城中心小学语文科教研计划

一、指导思想

以提高小学语文课程改革的实，促进学校的内涵发展为中心，以实施素质教育为目的，积极开展校本教研，努力创设良好的语文教研环境，以研究型、学习型为主要教研方式，促进教师的专

业成长，全面提高我校语文教研水平和教学质量。

二、工作重点

师资培训：1、网络博客知识培训。

2、书法知识培训。

3、请专家讲座（课堂观察讲座）

教学科研：1、参加青年教师阅读教学比赛。

2、制度化学研。

          3、区校际、校内结队交流活动

4、落实课题。

          5、迎接区教学质量督查。

校园文化：1、编写学校文史教材。

2、书香校园——推进阅读考级读书活动。

三、工作要求和工作措施

（一）师资培训

1、网络博客知识培训：

按学校统一规划参加培训活动，与制度化学研活动相结合，充分利用博客这一平台，形成教师思考互动，提升教师教学理论与实践水平。

2、书法知识培训

充分利用学校书法教师资源，通过专家讲座、专业老师援课等形式进行培训，全体语文老师按计划全程参与培训。

3、请专家讲座（课堂观察讲座）

    通过讲座培训，尝试将课堂实证、课堂观察运用于“制度化学研活动”中，提升教师教科研能力。

（二）教学科研

1、参加青年教师阅读教学比赛

   工作流程：选派两名优秀青年语文教师——定课题——

集体备课——反复试教议课——参加比赛

   工作期望：过关斩将，促青年教师迅速成长的同时，带动全体语文教师进步。

2、制度化学研（详见“制度化学研”活动方案）

    在上一学期制度化学习的基础上，完善“制度化学研”模式，紧扣课堂与教师，探讨课堂实证、课堂观察的科研方式，走教研科研相结合之路，提升全体语文老师教科研能力。

3、区校际、校内结队交流活动（详见“结队交流活动方案”“传帮带活动方案”）

4、落实课题

    关于科研课题

（1）2008年“学在莞城”教研科研活动将展示“吃透教材”教研活动成果。

（2）立项程序

A、自研课题：45岁以下的教师每人根据每年教育办确定的教研题自行选择研究课题，并向学校科研指导小组申报备案。经学校科研指导小组批准部分教师可选择其他主题研究。

[1] [2] [3]  下一页