石帆校区"提高教学质量"新举措－－－－-谈话制

建立提质工作定期通报制度。学校提质工作小组每两周进行一次提质通报。通报两周来各教研组开展教研的情况，推门听课的情况，备课发作情况，辅导学生情况，教学讨论情况等。

（二）加强培训学习，提高理论水平

     1、各教研组利用每周安排的学习时段，组织教师认真学习新课程标准和新教材，探索分层教育教学的有效途径，帮助教师转变教育观念，认识教师的角色和地位，促进学生的全面发展。

2、各教研组要组织教师认真学习教育学、心理学、素质教育和创新教育理论，作好学习笔记，展开讨论和研究，使教师牢固树立“科研兴校、教改兴教、边学边教”的思想意识，不断增强教育科研能力，并将平时的所教，所思，所学，所感，所得写成教学随想。

3、各教研组要切实开展集体备课活动。加强同年级学科教师间的学习、交流、讨论和研究，加强质量分析和学法指导。教研组实行集体备课，集体评课。

4、每位教师每学期必须读一本教育教学理论书籍，上交一篇教学论文。

 5、每位教师每学期必须读二到三本体统文化书籍，并作读书笔记。每天都要读学校为每个办公室征订教育教学杂志，并作读书笔记。

6、鼓励各位教师参加学历进修和自学古今中外的文化。

（三）、坚持听课、评课制度，相互学习交流

1、每学期每位教师至少开一节公开课，本组教师必须参加听课，认真评课，并作好记录，教研组长作好教研组活动记录。

2、实行推门听课制度，班子成员、教研组长坚持不定时地深入课堂听课，并当堂检查该教师的备课情况，重点检查该教案的质量。学校主管领导每周至少听课2节，其他领导每学期至少听课20节，教研组长每学期至少听课15节，教师每学期至少听课10节。

3、以教研组为单位，结合总部的送教活动，推出课堂教学示范周活动。

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