2009春常识科教研组总结

一、深入学习，切实把握改革的新动向

　　常识教研组的老师特别多，有中心校的两位副校长，有每个班都分别兼职思品的班主任，还有信息、科学、美术等专职兼职老师。其中有一人参加福建省农村骨干教师培训，有多人是县骨干教师。虽然教研组实力较强，但我们并不满足，而是在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探索、审时度势、努力创新，力争做新时期的合格教师。

　　因此，学校利用周三晚上的教研时间，组织观看名师教学案例，组织教师评课讨论。这样，以公开课的形式，把先进的理论、独特的教学方法、最新的教育信息、创新的思想，随着教学案例悄然地渗透于教师的教育教学思想中，对教师角色的转变有了更准确的把握，对教学方式的变革有了新的认识，这使教育教学改革也如虎添翼。

二、勇于实践，扎实掀起浓厚的课改热潮。

许多家长愿意把自己的孩子送往中心小学，和本校常识教研组长期不懈追求，严谨的教研目标、浓厚的教研氛围分不开。我们一贯倡导：“让学生动起来，让课堂活起来”，全面开落实课程计划，开足课程。把提高教学质量，培养学生能力作为教研组首要目标。

在实践中，尽管有新的理念指导，但实践起来并不容易，怎样处理理念与行为的关系，怎样既用好教材又不拘泥于教材，实现从“教”教材到“用”教材的转化，这些问题都有待我们去探索与研究。在第十一周开放周，我们组为中心校提供了《走向太阳》《环境保护》《太阳系》等10节研讨课，每个开课老师积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲、完善出精彩的课例，起到了很好的示范作用。

经过一学期的努力，我们教研组师生积极参加各种比赛活动，取得一定的成绩，我参加县综合知识活动优质课比赛，获三等奖；参加省农村骨干教师培训期间，在金山小学为全省骨干教师提供了一节《设计名言书签》的公开课。特别令人骄傲的是由李菊燕老师辅导的县六项技能比赛，团体总分获全县第四名，参赛的3名小选手分别获得二等奖和三等奖。由她辅导的几十名学生参加全国美术作品比赛，参加中心校举行的书法比赛，均能获得特别优异的成绩。

教研组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳地工作着。在今后的工作中，我们将做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科研意识要强，教学业务要精，”把课堂教学改革之歌唱得更响