抓好党建工作,促进学校发展——2010年全区教育党建工作会议交流材料

赵老师从日常学习、活动、家庭生活和心理等各方面，都时刻关心着她，家里有什么好吃的不忘给她带上一份，天凉了及时为她送上棉衣棉裤，并经常购买一些玩具和少儿读物送给她。同时，赵老师还积极引导她多参加集体活动，多为她创设展示才能的机会，让她从中找回自信。青年教师王正保结对帮扶的是一名来自安徽农村的“外来娃”，其父母在韦岗村一带以收废品为生，由于文化偏低，再加上平常工作忙碌，很少能够辅导孩子的学习。四年来，王老师一直给这个孩子“额外”的关照，课上多引导他举手发言，课余时间经常单独为他“开小灶”。“我的孩子对学习更有信心了，如果没有王老师的帮助，这孩子的学习成绩还不知道会怎样呢？”孩子的家长对此十分感激。从我校的活动情况来看，“师生结对关爱行动”效果不错，受助学生都有了不同程度的进步，他们对老师也更加亲近和尊敬了。为了让每一个孩子都能健康成长，学校新学期还专门制作了一批“爱心行动服务卡”，配备了帮扶对象“成长袋”，用于记录孩子们思想、学习、生活等方面的点滴变化和进步。学校将按照局领导的要求，坚持把这项活动开展下去。

六、取得的成效

学校持久的党建工作，和谐的德育环境，犹如春风化雨，收到了显著的成效。去年11月份我校教育现代化的创建工作获得省考核组专家的高度评价，为我区高分通过江苏省区域教育现代化的评估验收增光添彩；2010年元月学校被评为“市绿色学校”；同月，学校党支部一次性通过区委组织部优秀级党支部的评估验收。学校党建工作多次受到局领导表扬和社会各界的好评。

七、关于学校党建工作的几点体会与思考

学校党建工作不是孤立的，要抓好学校党建工作，一要处理好党建与教学关系。加强教学研究、提高教学质量是我们学校的中心工作，学校党建工作必须为全面提高教育教学研究和质量服务。学校应该立足教学研究、教学质量抓党建，以抓党建促教学研究、教学质量。学校党建最终目的是为了能培养高质量的教师队伍，创造高质量的教学成绩。所以，在策划活动，开展各项工作时，要摆正关系，明确中心，不能喧宾夺主，只有这样学校党建工作才能更好的开展。二要处理好教书与育人的关系。党的教育方针明确要求学校在提高受教育者的素质时，既要重视文化知识教育，更要重视思想道德教育。学校党建工作就要明确这对关系，发挥党建工作思想优势和组织优势，把育人贯穿于学校全部工作的始终，落实到教学、管理、服务等各个环节，努力做到"管理育入、教书育人、服务育人"，形成良好的育人环境。三是处理好党务与行政的关系。在具体工作中，学校党组织和学校行政要做到目标一致、步调一致。党组织要协同行政制定学校的总体发展规划，根据总体规划确定党建工作的目标任务，并团结和带领工会、教代会为实现学校的共同目标努力奋斗。学校行政领导特别是主要领导要自觉接受党的监督，支持党组织开展工作，为党组织创造良好的工作环境。党务与行政水乳交融，才能避免“各吹各的号，各唱各的调”，才能形成合力，确保各项工作“两不误、两促进”。

各位领导，我校党建工作虽然取得了一些成绩，但与兄弟学校相比、与局党委的要求相比还有很大的距离。我们将在今年的工作中，进一步加强党组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为创建润州区品牌学校，提供坚强组织保证。

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