2010年 市高三年级二月调考质量分析

开学初我市参加了武汉市高三年级2010年二月调考，考后我们邀请沔州中学、仙桃八中、实验高中等校就参加武汉二月调考的考试情况进行了认真的质量分析。现就根据他们提供的有关信息报告，对二月考试的试题特点、考生答题中反映的主要问题以及后期复习中应注意的问题等方面情况综合整理如下，供各校参考。

一、试卷反映的指导思想：

    以高考“关于考核目标和要求的说明”为指导，以提高学生“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”为目标，以教材基础知识为载体，考查学生历史思维能力。

二、试卷特点：

1．试题的结构模式及其风格与2009年高考试题相似；仿照高考考文史常识性题（第12题）；充分利用新情景、新材料出题（选择题几乎都是属于此类），依纲不据本，能较好地考查学生的基础知识与知识的理解、分析、迁移能力。

2．中古史、中近现代史、世界史三部分内容所占比例基本合理。这与近几年高考试题知识覆盖面扩大的趋势相吻合。

表一 历史教材各部分分数分配

3．注重主干知识的考查和重点、热点问题的考查，注重对文明史观、近代史观、全球史观的掌握和运用。中国古代史考查了中国古代政治制度、经济思想、民族关系、对外关系等内容；中国近现代史考查了经济的近代化，政治的近代化，这是中国史发展的主线；世界近代史考查了政治民主化进程和教育现代化进程的发展，世现史考了经济的全球化趋势。其涉及内容均属主干知识内容，并与重点，热点问题相结合，与高考考查重要知识，不回避热点的特点相似。

表二 试卷考查的知识考查点

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