2010年市高三年级二月调考质量分析

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-03-13 11:18:39

4．在考查基础知识的基础上，突出学科能力考察的“综合性”，体现了高考文科综合能力测试的宗旨和考查原则。全卷几乎都是采用材料入题考察历史思维能力。选择题突出“获取和解读信息”、“调动和运用知识”测试能力，特别是加强对“描述和阐释事物能力”的考察，如17、19、22题。非选择题突出考察“调动运用知识”、“论证探讨问题”的能力，纵观12道选择题，既符合考纲内容，又注重考查了学生的材料阅读、理解、分析、概括能力和知识的迁移能力。体现了高考命题的基本方向。

5．试题的隐蔽性、迷惑性较强，看似很平和，实则对学生的阅读、分析，归纳整理等能力要求较高。

三、答题情况及基本数据分析：

㈠基本数据分析：

⒈沔州中学数据分析：

表三历史各分数段得分情况统计

分数段	70	65	60	50	40	40以下	均分	最高分	总人数
人数	1	3	27	143	196	78	47.4	70	448

表四历史试题得分情况历史分数分布曲线

题号	均分	正确人数（总448人）	难度	薄弱点
12	2.53	284	0.63
13	3.15	354	0.79
14	1.06	119	0.27	★
15	2.55	286	0.64
16	2.41	270	0.60
17	2.43	273	0.61
18	3.79	425	0.95
19	0.68	76	0.17	★
20	0.91	102	0.23	★
21	1.20	135	0.30	★
22	3.16	355	0.79
23	0.98	110	0.25	★
37.（1）（2）	6.39		0.36	★
37.（3）（4）	6.28		0.45	★
39.（4）	5.62		0.47	★
39.（5）	3.96		0.50	★