县二0一0年教研工作要点

10、深入开展中小学生科技创新活动。以鼓励和激发学生创新兴趣，培养和提高学生创新能力为目标，以组织参加省、市青少年科技创新大赛、陕西省青少年科普知识竞赛为突破口，切实抓好科技创新、培训、辅导工作。积极参与建立多渠道、多样化的青少年课内外创新教育研究实践基地，鼓励学生开展各种形式的探究和创新活动。努力探索通过综合实践活动课程开展青少年科技创新教育的新途径，发挥课堂教学主渠道作用，全面提高科技创新教育的整体水平和质量。将培养学生创新能力与促进学生学习方式的转变有机结合起来，积极引导学生实现由“学”到“做”的跃进，不断提高学生动手操作和实践能力。

11、规范教学行为，提高教学水平，推动素质教育深入进行。一要努力抓好《幼儿园教育指导纲要》的落实工作。三月份，县上将对《纲要》落实情况进行抽查。二要继续高度重视中小学信息技术及综合实践课教学工作，在整合师资力量、整合课程资源上多做文章，不断提高信息技术及综合实践课教学水平和效益。三要不断丰富素质教育活动载体，广泛开展中华美文诵读、默写、中小学生数学运算能力、中学生英语口语、小学英语朗诵、中学生理化生实验操作技能等达标竞赛活动，推广先进典型经验，加强评估指导，不断提高学生综合素质和能力。四要鼓励各乡镇、各中小学校因地制宜，创造区域推进素质教育经验，形成一批不同学段的特色学校和典型经验。针对义务教育发展中的热点与难点问题，积极寻找新对策，总结推广新经验，引导义务教育阶段学校轻负担、有特色、高质量发展。

四、规范管理，注重运用，推动课题研究有发展

12、积极实施教科研课题“项目带动”战略。一要全力做好近三年各级已结题的课题研究成果的整理工作，汇编《凤翔县教科研成果荟萃》，为省级教育强县复查验收奠定基础。二要做好基础教育课程改革评价研究的结题验收工作。以形成性、发展性、成长性评价研究为突破口，积极构建符合素质教育要求和新课改理念的发展性评价体系和教学水平监控体系。各乡镇、学校要制定完善促进教师专业成长和学生全面发展的科学评价体系，用有效的机制调动教师和学生的积极性，不断强化工作措施，力争取得较大进展。三要抓好“新课程教学模式创新和学习方式转变”研究。鼓励教师积极参与课题研究，做到“校校有实验，人人有课题，群体搞科研”，真正让课题研究成为教研教改的有效载体，以课题研究带动教研教改，以教研教改促进教育教学，提高教研工作的层次和水平。

13、继续抓好中小学教改实验工作。要继续搞好小学新课程快乐教育实验第三阶段研究工作，加强“乐学好问、交往互动、自主探究”课堂教学模式研究，突出重点热点，解决教学困惑，努力提高实验成效。初中要在巩固创新教育实验成果，总结运用创新教育实验经验促进教育教学实践上多下功夫，努力实现教改实验、课题研究和课程改革的有机整合。

五、三级培养，培赛结合，促进教师队伍素质再提高

14、大力开展教师全员岗位练兵、教学技能达标竞赛活动。为全体教师配发《教师专业手册》，纳入学校教学工作检查评估，促进教师学习。按照“三级培养，以校为本，培赛结合，注重过程”的原则，继续开展中小学教学新秀、教学能手评赛活动、教师“三字一画一应用”、实验教学、英语教学等技能竞赛活动，在活动中锻炼和提高教师。各乡镇、学校要进一步创新教研形式，以小学联片教研、网络教研等为载体，以成果推广、技能展示为手段，通过教改实验、教学研讨、观摩交流等多种形式，有计划地培养一大批在教育教学工作中起骨干示范作用的优秀教师。

15、强化教研成果管理。制定《凤翔县基础教育教科研成果管理办法》。各乡镇、学校要切实将教师的教学成果与评优奖先、职称晋升、绩效考核挂起钩来，积极引导教师由职业型向学习型、科研型、创新型、专家型转变，以适应新世纪课程改革和教育发展的要求。

六、科学管理，改进作风，促使教研室自身有活力

16、抓好专职教研人员自身素质的整体提高。积极转变教研工作作风，降低重心，着力研究和解决课程改革和质量提高的紧迫问题；转变教研工作侧重点，突出教学研究，兼顾教学管理研究；转变教研管理方式，实现教研精细化管理，提高管理效能。按照建设“学习型”机关要求，每位教研员每学期至少研读1本专业理论或教育研究专著，记写读书笔记或心得体会不少于1万字，撰写教学论文、案例、设计2篇。

17、继续实行室领导、教研员包抓教学工作责任制，扎实落实教研人员“三二工作制”。按照“听课—评课—座谈—培训”的工作模式，教研员须每学期集体式或跟踪式视导2所学校，每所学校视导不少于3次，至少指导学校开展一次研训一体化活动或专题式教研活动。每期组织一次学科公开教学或观摩点评课活动，每学年完成一份与本学科直接相关，有较强现实意义或教学指导性的调研报告。学科教研人员每人每期听课评课不少于六十节。要研究问题，指导教学，服务基层，重点解决教师在教学中遇到的实际困难和问题，为基层学校服务，为广大教师服务。

18、改进教研工作方式。办好《凤翔教研》及“凤翔教研”网站，做好“凤翔教研网”的内容更新、管理改革等工作，及时传递教科研信息，为营造教研氛围服务，为基层教育教学服务，为教育行政决策服务。建立教研员个人主页，公布教研员网上联系方式，切实提高教研活动即时性与互动性。继续把制度建设、教研员队伍建设、教研员素质提高以及教研方式转变摆在突出位置，切实发挥研究、指导及服务职能。全室同志要按照各自岗位职责，落实工作任务，勤奋钻研，扎实工作，开拓创新，与时俱进，为全县教育教学质量的提高做出新的贡献。

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