校园暴力事件的形成及预防

校园暴力事件的形成及预防
校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，校园暴力事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、行凶、杀人等词联系在一起。今天，摆在教育者、家长、社会面前的，是个让人无法轻松的话题——花季如何远离暴力？
第一部分：校园暴力形成的主客观因素
一、个性的扭曲
现在的孩子，接受的知识越多，和家长间的隔阂往往就越深。其实这种隔阂的焦点，就是两种不同价值观的不同。无论是做家长的，还是做子女的，都是立足在自身价值取向的基础上，试图用自己的价值观来规范对方的行为，问题的关键是有很多家长的价值取向也是不完全正确的，甚至是自相矛盾的。一方面，家长总是希望孩子能在学业上和品行上都佼佼者；另一方面，又时刻担心孩子遭受挫折和委屈，这种两难中的家长，大多学会了通过物质或其他途径来补偿的办法，以此来求得自己内心的平衡，特别是离异家庭的父母，表现尤为突出。然而这种补偿多数情况下被演化成了一种放纵。由于放纵，孩子个性中的很多弱点被淡化忽视，许多违反行为规范的举动被认可甚至纵容。这些小错的点滴积累，慢慢地使孩子的个性变得扭曲，他们理解的，都是竞争，是残酷，是为了目的不择手段。
二、家庭的宠爱
随着独生子女现象的出现，“4+2+1”的家庭结构形式，使得1个孩子处于6个成年人浓浓关爱的包围中。这6份关爱的汇于一身，织成了一张厚重而温柔的网，在这个狭小的家庭王国中，孩子是当然的国王，是可以左右家庭一切活动的最高权威。孩子的要求，无论是对的还是错的，多数情况下，总会获得满足。于是，一切的付出都开始扭曲了，孩子的心灵，丧失了感恩的思想，只有唯我独尊和没有约束。
更严重的是，极端宠爱中长大的孩子，往往自觉不自觉中就形成了别人必须听从于我的错觉。总是希望时时刻刻能站在上风，希望大家都能听命于自己，希望是“老大”。大家都要做“老大”，学校又不可能来排这样的位次，家长对此也是无能为力，如何解决呢？只有用从小说和电视上学来的方法，通过“江湖决战”来解决问题。同时助长了他们的病态心理需要。
三、教育惩罚功能丧失后学生的放纵
绝大多数学校再不敢轻易地处分一个学生，哪怕这个学生已经无恶不作。更有的地方干脆由政府机构下文来统一规定，彻底废除中小学校沿袭多年的最高处分——开除。
因为教育永远都不是万能的。失去了必要的惩戒功能后的校园，并没有出现想象中的那种人人知书达理的好现象，反而是因为没有了“开除”的威胁，一些原先收敛的恶行便都敢于公开表现出来。进一步助长了孩子的不正之风。学校能采用的，也还是一个说服教育。这种说服教育和那血淋淋的砍杀相比照，是多么的苍白无力。
四、教师权威地位颠覆后问题归属的误判
与教育惩戒功能的丧失同步的，是“师道”的尊严扫地。教师已经失去了应该获得的尊重和感恩，师生间的关系、教师和家长间的关系也日趋微妙起来。在相当多的家长和学生心目中，老师成了单一的出售知识的人。教师权威地位颠覆带来的后果是很明显的。首先是师生间丧失了一种相互的理解和信任。学生遇见了无法解决的问题，不再愿意去征询老师的意见，而且，大多数的孩子还认为老师根本就解决不了问题，要切实解决好纠纷，依靠的只能是自己的力量和自己所归属的小团体的力量。
五、影视媒体、暴力游戏与黄色书籍对学生的影响
相对于书本的说教，游戏和影视文学以其鲜明生动的形象特征，在更宽广的思想空间上影响甚至左右了青少年的道德和价值评判。
第二部分：怎么样消除校园暴力
一、全力实施家长培训制，营造健康科学的教育方法。从根本上解决暴力思想的萌生。
家庭因素对孩子世界观的形成和发展是至关重要的。作为孩子的“第一任教师”，父母的言行无疑是最具直观性和感召性的“教材”。要创设未成年人成长的最佳空间，就必须切实做好年轻家长的教育培养。
二、倾力打造书香校园，用传统文化的精华滋养青少年的心灵。
学校教育应该是以育人为首要任务的，但长期以来“应试教育”的阴魂不散，校园生活中除了解题还是解题，分数成为了判断人的价值和品行的唯一尺码。从学校教育的角度来看，要消除校园暴力，首先就必须要让学生在读书时能更多的接受中华传统文化精华的滋养。学校要善于打造出自己的书香特色，要能切实针对青少年的喜好和身心发展规律来制定科学合理的学习内容。要让所有的学生，在读书中既养成理性思辨的能力，又生成出对真善美的追求和向往之情。
三、强化社会治安，落实犯罪必惩原则，形成强有力的法律威慑。
青少年从本性上看，始终是存在着对法律的畏惧心理。他们所以敢于实施暴力，多数情况下是并没有意识到这是一种违法犯罪，而是看成一种个体间的普通纠纷。因此，要防范校园暴力，就必须要强化社会治安，要让每个青少年都知晓哪些行为是属于违法犯罪的，更要让他们知道违法犯罪后必须接受的严厉惩处。强有力的法律威慑，足可以消除相当多的江湖手段的暴力案件。
四、逐步推行人文教育，关注学生的终身发展。 　
没有哪一个孩子，生来就注定要成为问题少年。形成偏差的主要原因，除了家庭因素外，更是由于学校教育中片面强调学业成绩而带来的冷漠、歧视等因素。要消除校园江湖现象，铲除校园暴力行为，就必须在办学理念上端正“关注学生终身发展”的目标。
五、开展丰富多彩的文体活动，培养同学间友爱互助的良好氛围。
在集体活动中，通过同学间的友爱互助，可以把很多小的摩擦消除在萌芽状态中。多参加集体活动的孩子，就能够养成一种关注他人的良好品行。
六、净化各种传媒，减少污染源。
青少年的健康成长更离不开良好的社会环境，所以，净化传媒是推进青少年道德建设的一个刻不容缓的任务。