重细节 重习惯 管理如家 初中年级主任

在学校政教处、教务处、团委等相关部门的领导下，在毕业班工作领导小组的直接指导下，在寄宿制班全体老师的共同努力下，寄宿制班的各项工作都取得可喜的成绩。现将年级寄宿制班教育教学管理等各方面的工作总结如下：

一、基本情况分析：

初2009级全年级共10个班，其中寄宿制共3个班。一期来3个寄宿制班在常规考核、班风班貌、文明礼貌、学习成绩等各方面均表现突出，深受广大老师和同学的好评。寄宿制班已成为全年级公认的优秀班集体和学习榜样。以学习成绩为例，在半期考试中：年级优生率为32%,寄宿制为37%；年级平均分为460分，寄宿制为490分；年级及格率为73%，寄宿制为85%；年级前200名中，寄宿制有89人；寄宿制班的童瑞雪、罗珊珊、古帆序等同学先后名列年级第一名。2009级寄宿制班有今天如此可喜的成绩，一个至关重要的因素是3个班都有一个爱岗敬业，乐于奉献，经验丰富的优秀班主任：唐登明老师年轻有活力，有耐心，先后两次被学校评为优秀班主任；陈淼老师工作细致入微，爱生如子，是雅安市优秀班主任；程光焰老师刚柔并济，方法独到，深受学生爱戴。在优异成绩里面凝聚的是班主任们从早上到晚上，从周一到周日，从教室到寝室，从行为到心灵，从学习到生活等全天候、全方位的辛勤汗水。

二、主要工作：

1．努力营造温馨、安全、和谐的班级大家庭。寄宿制班的学生绝大多同学来自各个县，远离家乡，远离父母。通过共度中秋，举行班级生日，看望生病的同学，集体聚餐，秋游，体育活动，联欢会等形式多样、丰富多彩的主题活动的开展，为学生们营造一个温暖的大家庭。促进了学生在校安心、静心、全心地学习和生活。

2．从细节入手，狠抓班风、学风建设，维持良好的教学秩序，为教师教学、学生学习创造良好了的班级环境。每节课的两分钟静息、课堂纪律，每天的作业检查、考勤、卫生扫除，随时随地的仪容仪表、文明礼貌等细节工作，高标准，严要求，一期来从未间断，从未松懈。

3．通过多种途径和形式努力营造了拼搏向上、不断超越的初三学习氛围。通过班级、年级多形式的表彰活动，营造比、学、赶、超的竞争氛围；通过制定初三阶段班级口号，激励学生的斗志，比如3班的口号是“冲刺初三，我们全力以赴”，2班的口号是“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时”；通过拟订班级、个人短期和长期目标奋斗目标，制定学习规划，增强了学生学习的主动性和自觉性；通过组织主题班会，介绍先进经验，树立身边榜样等营造了积极向上的学习氛围等等。

    4．培养学生的良好学习习惯，激发学生的学习兴趣，积极指导学生的学习方法,促成学生良好学习习惯的养成教育,努力提高课堂效率。班主任和科任老师坚持不懈地做好深入细致的思想工作。经常深入到班级，找学生谈话，及时解决学生学习中的困难，及时了解学生每科学习及表现情况，对进步大的学生及时表扬，退步明显的及时分析，做好思想工作，防止继续滑坡。

5．加强学校与家庭的联系，架起与家长沟通的桥梁。通过定期的家长会，不定期的电话联系和邀请家长到校交流等多种形式，加强思想不稳定学生的思想教育,让家长及时了解了孩子在校的表现和学习情况，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,发现问题，大家共同想办法解决，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

    三、存在的问题。面对巨大的中考压力，关注学习成绩过多，课外活动开展的少，学生综合素质的提高方面的工作做得不够；教育教学方式方法需要进一步的创新,力度需要进一步加大；如何对学生有效的分科分层辅导需要进一步探索。

    半年后的中考，我们不敢有丝毫的松懈。集思广益，艰苦奋斗、顽强拼搏，百倍付出是我们的共同口号。我们期待着中考的成功。