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县考区数学科质量分析
三、 学生答题中出现的主要问题
1、相当部分考生“三基”不过关,失误严重。
许多学生对基本概念含糊不清,如对绝对值定义、科学记数法,因式分解、中心对称图形、方程与函数式的区别与联系等方面的理解出现大量失误。
2、解题不规范,步骤不严密,书写不完整等。如填空题第5题,“126°”写成“126”,有20%以上学生因此而失去全题分数。又如第17题用数轴表示不等式解集时空心、实心不分。第23题应用题设元时不写单位。第21题 第(1)小题证明角相等时,大多数学生都能理解题意,但不少人无法正确表述证明过程,书写条理不清,逻辑混乱。
3、阅读、审题能力、综合解决问题能力较差,对于文字题、综合题的解答失误较多,得分率偏低。
四、对今后教学的建议
1、建议切实落实“三基”教学
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