对《黄冈市2009年九年级调考试卷》的整体分析

物理：试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，处处散发出浓郁的生活气息和时代气息。试卷中与生产、生活紧密相关的试题就有近17个，占到总题量的80%。所选素材近到日常生活中随处可见的各种现象，都让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值，使他们学有所用、学以致用。在平时教学中，要防止从概念到概念，从规律到规律，从练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，要将物理知识情景化，物理情景理性化。让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律，而是随时能够将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。

生、化：1.注重了主干知识的考查，2.注重了理解运用3.重视了对实验能力的考查。其中与实验相关的内容比分占40%，试题以能力考查为主，注重了学科与社会与生活的关系。

地理：注重对基础知识与技能的考查，注重了读图，体现了“学习对生活有用的地理”的基本理念。注重了区分度，提高了标高，比较以往增加了“极地地图”和“相对高度估算”方面的内容，整体上增加了一定难度。

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