学年第一学期 五年级数学教学计划

2 ．在方向与位置的教学中，丰富对现实空间的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。

3 ．在长方体知识的学习中，经历观察、猜想、实验、验证的数学学习过程，发展合情推理能力。

1、 4 ．经历对数据的收集、整理、表达、分析、判断和做出决策的过程，发展统计观念。

解决问题：

1． 结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探究、解决问题，培养应用意识。

2． 运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。

3． 在学习分数四则运算和长方体（正方体）体积计算的过程中，进一步了解和学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。

4 ．在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。

情感与态度：

1． 能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的学习体验，增强学习数学的信心。

2． 结合本册教材的学习，体会数学与人类生活的密切联系，感觉数学的严谨性和数学结论的确定性。

3 ．学会倾听与质疑，养成独立思考的学习习惯。

四、教学措施：

（一）认知领域方面

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