市2010级第四期末教学质量检测数学科试卷分析

5．加强试题解答的规范书写，如标号①、②、③不能写成1、2、3，写坐标必先建坐标系，解概率应用题应先用字母标记事件等，减少过失失分。

6．要帮助学生克服“会而不对”的问题，学生解题思路是明确的，方法选择也是恰当的，但理解题意错误不能得分或者由于一开始解答就出现运算错误导致得分很低。

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