小学 春学期数学教研计划

一、指导思想：
依据学校教学工作计划，以教师发展为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以课堂教学改革为主旋律，立足课堂，深化教学研究，致力课堂教学改革，努力提高课堂教学效率；通过开展疏通教材、说课、一人上多课、多人上一课等活动，努力提高数学教师的整体教学水平；加强教学管理，规范教学行为，努力使学校的数学教学工作再上新台阶。
二、具体措施：
1．加强理论学习，更新教学理念。本学期仍以集中学习和自主学习相结合的方式，引导教师进行学习各类教学杂志上的优秀篇目，认真阅读学校赠阅的《教师最需要什么》这本教学名著，采取理论联系实际的学习方法，引导教师边阅读边摘录，边学习边反思，不折不扣地完成每周一篇的学习摘录任务，通过学习领会其中蕴涵的先进教育理念，努力更新教育思想，以提高课堂教学水平，争创学习型教师。
2．加强教学管理，深化教学改革
（1）在教学中，教师要认真钻研熟悉教材，在真正感知教学内容、领会编者意图和提前修改好教案的基础上，进行教学活动。课堂教学中，实现低耗高效的课堂教学。具体做到：（1）优化课前准备。一是要用好用足应有的教学设备,二是指导学生充分的预习，中高年级要重视学生的预习能力的培养，精心设计作业形式，（关于预习作业的设计我们不贪多，可从看什么、思考什么、尝试完成什么、有什么疑问这四个方面来设计，有时可以增加上节课的补救题或学习新知所需的铺垫题，）及时批改调整预案。（2）优化时间安排，提倡少讲精讲，多学多练，发挥40分钟的最大效益。（3）优化学法指导，围绕“如何提高学生的思维能力”的研究进行研讨，着力构建“五自七让”的课堂学习方式，真正实行课堂教学中的转变，变学生学习活动的主宰者为学生学习活动的组织者、引导者、促进者。（4）优化练习形式，作业分层要求，确保课堂作业当堂完成，做到练习精心设计，及时批改，切实做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。总之要通过多种手段，提高课堂教学效率。
（2）要重视常规督查工作，确保教学工作正常有序。备课组长要密切关注本组成员的教学情况，统筹安排好每次的集体备课，组内成员要齐心协力，为搞好备课组工作，提高本年级教学质量献计献策，实现资源共享。备课组长要时刻关注本组教师的教学情况，认真填写随机考核卡，以达到课堂教学常规执行最优化。学校将加大平时检查、督查、指导的力度，为共同提高学生作业书写质量和数学成绩夯实基础。备课组要及时了解教师的教学情况，层层把好教学流程关，切实发挥常规管理对提高教学质量的保证作用。
（3）本学期将着力进行计算教学的研讨，各任课教师要重视计算教学，每节课都要安排3-5分钟的计算练习环节，努力提高学生口算、心算和估算的能力。平时要重视学生学习习惯的培养，狠抓学生的书写习惯，确保学生的计算能力有新的突破。高年级继续使用好错题档案，秉承过去好的做法，充分发挥错题集的作用，注意利用学生的错误资源，及时反馈，最大限度地提高学生对所讲知识的掌握程度。
3．强化教学研讨工作。
（1）本学期教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。充分发挥数学组中骨干教师作用，引导他们多上示范课、教研课，努力通过各种研讨活动提高全体数学老师的教研水平。
（2）本学期将继续加大备课组职能，在组内开展“一人上多课、一课多人上”的活动，备课组长要积极组织，力求提高活动的实效性。所有教师要针对自己的课堂教学情况，认真撰写教学反思和每月一篇的课堂教学随笔，内容可为教学中的得失分析、特殊生的辅导、教学一例、读后感、听课心得等，学校将择优向教育杂志社投稿。
4．开展各种竞赛活动，促进学生全面发展。教学中要面向全体学生，积极辅导困难学生，使他们在原有水平上得到提高，对于有特长的学生，注意培养让他们在个性上得到发展。
四、工作安排：

二月份
1．学习讨论数学教研工作计划
2．学习数学作业书写、批改要求
3．检查小结寒假作业完成情况
4．各备课组制定并通过工作计划
5．六年级数学示范课 （杨伟）
6．学生优秀预习作业展览
7．开展“师徒同上一节课”活动
三月份：
1．阶段测试与分析
2．参加市青年教师赛课活动
3．教师数学思考题竞赛
4．检查教学常规执行情况
5．举行速算竞赛
6．集体备课观摩与交流
四月份：
1．举行教师课堂教学评估活动
2．期中考试、试卷分析
3．自查工作，迎接期中视导
4．检查学生错题集完成情况
5．检查学困生学习情况
五月份：
1．应用题竞赛
3．阶段检测与分析
4．教学设计评比活动
5．学生思考题竞赛
6．组织学生参加市数学小论文比赛
六月份：
1．四年级数学复习研讨课（李美萍）
2．撰写教学论文
3．举行数学单项测试活动
4．复习迎考
5．专项考核教学工作
6．期末考试及试卷分析