小学五、六年级数学试卷分析

小学五、六年级数学试卷分析

　　一、    考试结果情况及分析
（一）五年级考试结果情况及分析
1．总体情况
本次调研检测，全县参考学生4836人，平均分为56.25分，最高分是100分，及格率51.37﹪，优秀率21.67﹪。
2．学生答题情况
①较好部分：经过教师的教学，绝大部分学生对检测所涉及到的知识掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法掌握得较好。大部分学生在规定时间内完成测试亦说明他们对相关知识掌握得比较熟练。
②欠缺部分及教学建议：
⑴ 从学生答题的情况来看，虽然教师在平常的教学中做了大量的工作，但还是有相当部分学生对这些较基本的数学知识掌握得不理想，这从及格率占51.37﹪可以反映出来。尽管测试题难度不大，但仍有相当部分学生不及格，应该引起教师的重视。在平时的教学中，对这部分“学困生”要给予实效性的帮助。
⑵ 尽管强调对“过程与方法”的重视，但在实际教学中，教师怎样去选择要重视的过程（方法）和采取相关的教学方式突出过程与方法，还是有许多不到位之处，这从学生的解答中可以看到。尽管学生也掌握相关结论、知识点，但其学习过程并非乐观。因为在实际中，许多知识点仅让学生“知”而达不到让学会“知”，该
“背”的不让学生“背”，让练的未让学生练，该“推”的未让学生去“推”，教学中就形成了许多空白或“夹生”。我们有理由认为相当多的教师对教材所涉及到的知识的核心理解不到位，从而在教学中学生无法体验其产生过程性和方法的优劣性。问题反映在学生的解答上，其根源还在于教师的教学上。
⑶ 从学生的解答中可以看到相当多的学生看错数据，无法重复“推导”公式的过程，甚至无法准确的区分相关联的一些数学概念。说明学生的学习及教师的现行教学很肤浅。这从平时检测中也可感受到。这是一个危险的信号，教学中不重视知识的形成过程，或让学生一知半解，将会给后续的学习带来严重影响，同时也养成了一种不好的习惯。
（二）六年级全县总体情况
今年，全县共有6360名学生参加检测。试卷满分为100分，全县考生平均分为60.27?? 分，及格率为56.75%,按90分核算，优秀率为27.25%。
为了能进一步准确科学地对学生的做答情况做出科学分析，我们采取抽样调查的方法，从全县小学毕业质量检测试卷中抽取100份试卷作为样卷进行分析：
抽样试卷各大题得分情况统计表

??? 题目 项目	一	二	三	四	五	六	七	八
应均得分	4	28	7	5	9	12	4	31
实均得分	3.95	23	5.53	3.1	7	9.6	3	24.3
得分率	98.75%	82.14%	79%	62﹪	77.8%	80%	75%	78.3%

2、分析：
a、优点
有些学校的学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。
b、学生失分原因分析。
1、概念不清晰、不扎实。

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