高中物理复习点滴

　　2、着力研究三类课型，上好三类课。（复习课、习题课、讲评课）

　　复习课先给学生几分钟时间梳理知识，教师在进行讲解，讲解的重点是知识结构的连接点；例题先让学生参考方法规律自行处理。教师根据学生做题情况再点评、建立模型；把内容以导学案的方式呈现给学生，加强课堂设计，做到优质高效，讲练思有机结合。习题课采用（兵教兵教学法）先由教师将要求学生掌握的习题，课前备好分类后，提前留给学生，课堂上利用5分钟时间教师对学生的作业进行检查，然后由学生提出问题，再由学生对问题进行讲解，最后由教师总结归纳，以点带面，多题归一，教师引导学生习题模式化，让学生下次见到这类题可以快速提笔进入解题状态。兵教兵式的学习方法有效提高学生学习的积极性和主动性）。讲评课针对学生定时定量完成的试题全批全改，统计问题。做到“根据试卷，跳出试卷”，即根据学生的做题情况，通过学生出现的问题，抓突出问题，重点分析，注意知识的纵横联系和加大覆盖面的教材组织，努力达到举一反三、灵活运用的目的，同时要突出规范表达的训练指导。习题课具体要做到：一做即学生要先做，二批即教师批改学生试卷，三改学生对错题重做，四讲即讲错因、讲问题关键、讲思路、讲方法、讲规律总结、讲一题多变、讲应试技巧、讲规范。总之要给学生自省、自纠、整理、巩固的机会；教师重点点评错点、讲疑点、理思路、多拓变。

总之：抓好复习必须做好六环节即读、讲、练、测、评、补

　　第三，组织专题讲座，进行学法、解法指导。
　　在整个复习过程中，要求学生：（1）读书，在教师的指导下有重点地读书；读自己认为有缺漏部份；读《高考说明》。（2）自我归纳，及时反馈及时纠错，总结解题经验，探索解题规律，养成良好习惯，提高审题能力和综合分析解决问题的能力。（3）自我调整，在心理方面为高考做准备。

　　五、今后教学中如何提高教学效果的几点建议

　　1、关注交往与沟通

（师师、生生、师生、师生与教育资源之间）

　　2、引进竞争意识，营造进取氛围

　　（1）、语言激励竞争。

　　（2）、练习比赛激励竞争。
　　①个体练习比赛。

　　②群体练习比赛。

　　3、推进合作学习，加强合作精神。

　　4、学生教师都应该建立成长记录。

　　5、积极开展由学生组织的专题讲座。

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