转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、教学计划贯彻情况 教学中...

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学校刘慧玲 这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决...

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本次艺术节活动以“和谐、多彩、健康、快乐”为主题，展示了新时期少年儿童的艺术风采；其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。从整体来看艺术...

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结合本学科特点制定本方案。 一、比赛项目及办法 （一）通用技能 1．粉笔字 选手同时进行比赛，时间10分钟。所有选手书写内容相同，字体为楷体。 2．即兴演讲 选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。准备2分钟，演讲...

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一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这...

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为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下: (一)学生情况分析： 七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的...

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一、情况分析 从我任教的五年级学生来看，大部分学生都对美术学科具有浓厚的学习兴趣，学习态度端正，上课能准备好学习用具。对美术方面的理论知识掌握得较好，绘画和手工方面的技能较强。只有个别学生绘画和动手操...

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一、指导思想 根据新课标制定的各项要求，负责教师根据各年级、各班的具体情况制定相应的复习计划。具体复习内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进行。让学生了解基本美术语言的表达方式和方法...

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一、教材分析： 小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课程，是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。本次课程改革中，国家新的美术课程标准追求的理念是： ...

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一、复习目标： 坚信每个学生都具有学习美术的能力，陶冶学生的情操，提高他们的审美能力。培养学生注意观察和发现生活中的美，并启发学生在创造和表现美的活动中培养健康的审美情趣和高尚的审美情操。在教学中引导...

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德育目标：坚信每个学生都具有学习美术的能力，陶冶学生的情操，提高他们的审美能力。培养学生注意观察和发现生活中的美，并启发学生在创造和表现美的活动中培养健康的审美情趣和高尚的审美情操。在教学中引导学生继...

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一、情况分析： 从我任教的三年级学生来看，大部分学生都对美术学科具有浓厚的学习兴趣，学习态度端正，上课能准备好学习用具。绘画和手工方面的技能较强。各班之间差距较大，学生绘画和动手操作能力较弱，需要加强...

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一、指导思想 新学期，我校艺术教学工作继续以胡锦涛同志科学发展观为指导，联系学校素质教育整体规划，进一步确立新课程标准的基本理念，继续加大艺术课程改革力度，以更新艺术教育观念为前提，以优化艺术课堂教学...

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指导思想： 本学期艺术教研组成立了，本组将继续以学校教育教学工作要求及上级教研部门的精神为指导，紧紧抓住教育教学、社团活动两个切入点，合理利用已有的优良教学资源，发挥每个艺术教师的优势，以实现“教...

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周次 单元 课题 课时 教学目的要求 教学重点、难点 2 一 看！我们的画 2 1.师生见相互交流展示，以画会友。 2.了解美术的多种表现形式，体会美...

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周次 单元 课题 课时 教学目的要求 教学重点、难点 2 一 难忘夏天 2 通过感受和体验，引导学生用美术语言表达夏天，挖掘创造潜能，抒发自己的情...

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周次 单元 课题 课时 教学目的要求 教学重点、难点 2 一 三原色、 三间色 2 1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学...

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周次 单元 课题 课时 教学目的要求 教学重点、难点 2 一 贺卡 2 通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识...

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周次 单元 课题 课时 教学目的要求 教学重点、难点 1 一 参观和和旅行 2 1、认知目标：引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想交流...

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周次 单元 课题 课时 教学目的要求 教学重点、难点 2 一 我种的植物 1 １、立足生活，让学生更多地接触实际生活环境，熟悉了解植物及植物的种植过...

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苏教版二年级上册美术教学计划 全册教材分析 一、教学内容安排： 苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。全册共有十八课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应...

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学生知识能力 通过一年的生物学的学习，学生已初步认识了本学科的研究对象及学习方法，初步具备了科学探究的能力，以及初步的实验操作技能，养成了比较好的学习习惯。大部分同学对本学科的学习有较高...

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学习习惯分析 学生知识能力 九年级学生已具备一定的美术基础知识和技能，审美水平也有一定程度的提高，尤其是他们的想象力十分丰富，对信息技术怀有极大的热情，但是他们动手实践的能力较差，且对理...

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3月27-30日，全区中小学青年教师基本功大赛的课堂教学与专业技能评比，经历了紧张和有序的过程圆满结束了。共有16位教师参加了此次比赛，是青功赛有史以来人数最多的一次。　　 　　为了让比赛更能体现美术的专业性...

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每当走上讲台，面对一双双期盼的眼神，我都有点底气不足的感觉。我能满足他们的希望吗？最怕看到这样的眼神蒙上失望与不满。是啊，他们一星期只有一节美术课，我也想使这宝贵的一节美术课象潘多拉盒一样精彩纷呈，让...

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一、指导思想： 全面推进素质教育；向学生传授美术知识和基本技能，培养学生学习美术的兴趣。提高学生记忆、观察、想象和创造能力，促进学生智力和才能的发展，培养和造就未来社会发展需要的艺术人才。 二、班级概...

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10月17日至11月6日，我有幸参加了山东省初中美术骨干教师培训，聆听了多位专家的学术讲座，感受颇深，受益匪浅。 本次学习是由德州学院承办的，整个学习过程分为两大组成部分，一部分是21天的集中面授培训，从2011年...

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在德州接受“省首届初中美术骨干教师培训”期间，专家和同行们的无私分享，为我传统的教育理念注入新鲜的活化剂，在接收新知识、新理念的同时产生思维的碰撞，在碰撞的过程中让我的视野开阔起来。集中培训...

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转眼间，山东省第一届中学美术骨干教师的分散研修培训也已接近尾声，大家在不同主题学习的引导下，慢慢找到自己努力的方向，应该说都快乐着有所收获。尤其是我，作为比较年轻的美术教师，在平时的教育教学过程中，疏...

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一、班级学生 情况分析 （学生知识、技能现状；学生学习兴趣、态度；班级学风等） 二年级学生既具备幼儿的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一年级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间，简单...

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