扎扎实实抓写字，实实在在提高素质教育

4.举办比赛、展览。

在教室的学习园地张贴名人、老师、学生作品，并适当点评说明，营造一种书法艺术氛围，感染学生，激发写字兴趣。有时加上点评，让学生明白：写字就如做人一样，只要你能虚心、专心、持之以恒，都会取得很大进步。这样便能燃起学生对写好字的希望之火。

5.各科认真落实，在上好写字课和"天天练"的基础上，进一步要求学生不但写好书法作业，还要写好各科作业。把写字与各科考试结合起来。对汉字不但要求写对，还要写规范。在平时的作业，甚至在在评卷中，我根据学生字体的好坏适当加减分值，使写字课中学到的技能在实践中得到巩固和强化。

当然，要把字练好，不是靠一朝一夕就可以练好的，这要靠长期的积累。在写字教学中，我采用课内和课外、间接和直接相结合的分散练习的方法，优化训练数量，从而提高写字质量。有许多学习成绩不太好的学生，经过练字，却让大家发现他们有的是具有书法潜能的学生；有的由于字练得好受到广大师生的表扬，因而带动了学习成绩的提高，在近几年学校的书法比赛中，我所教的班均获得同年级的总分第一名。  

实践证明，让学生写好字，其功效远远超出了练字本身。难怪人们说：练字就是练人。练人就是练人的素质，要全面提高学生的素质，就必须从写字这样一件件具体的事情做起，教师要根据学生兴趣发展规律，促进写字兴趣的形成和发展，让他们去获得写字方面的知识和技能，让他们学会“端端正正写字，堂堂正正做人”。

    （此文获鹤山市一等奖、江门市三等奖。）

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