打造级组研习团体，提高语文课堂教学的实效性

    这一板书设计增加了对文本“生命桥”的理解，便于学生整体把握文章的人文情

怀。但叶老师上课以后并没有获得预期的效果。课后经大家讨论，认为问题并非在板

书设计上，而恰恰出在如何利用板书的问题上。于是大家一起探讨如何用好板书，发

挥效应。从语文实践的角度，首先让学生复述课文大意，相继板书中左边的设计和板

书“台湾、地震”，接着让学生品读文中描写青年和李博士的句子和词语，体会人物的

高尚品质，随学生的感悟板书右边的词语，最后回顾全文，探讨“生命桥”的含义，板书“血脉亲情”。