口语交际教案《圆明园的毁灭》学习设计方案

 　（根据学生各自的兴趣，由学生选择进入不同的专题链接对问题展开交流、讨论。）
[交流圆明园的辉煌]
（一）关于主题一：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华？（合作学习2、3自然段）
（以下内容的教学视学生的发言而定，顺序可调。模拟汇报中的资料在课文里和网站的相关链接中都能查到。）
1、组长根据收集到的资料展示汇报圆明园的布局规模宏大。A（模拟汇报：请同学们点击第二自然段。我们组认为可以从“皇家园林、举世闻名、众星拱月”这三个词，看出圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。请点击“举世闻名”，意思是在全世界中非常有名，说明了圆明园建筑美观，景物奇特，为天下所知。“皇家园林”指的是皇帝、后妃们居住游乐的地方。从网上资料可以看出它最初只有600亩，经过6个皇帝的苦心经营，扩建到5200亩，比颐和园还大850亩，它更是无数能工巧匠用无数心血和智慧换来的。“众星拱月”一词最能体现圆明园的整体布局，“众星拱月”的意思是无数的星星环绕一个大月亮，“月亮”是指圆明三园，“星星”是指无数的小园，我们从示意图中看到，其实圆明园的平面图是个倒置的品字形，觉得它很巧妙，所以从它的布局方面我们认为圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。）
B表演读：多么宏大的圆明园啊！让我们一边用惊讶的语气读，一边把它的布局简要展现出来，好吗？[指名读第二自然段，请三位同学分别代表圆明园、万春园、长春园，其余的同学代表小园，随着朗读找到自己的位置，展现圆明园的布局。]
2、组长用收集到的资料展示汇报圆明园内的景观丰富多彩。
 A、（模拟汇报：我们小组从“金碧辉煌”和“玲珑剔透”两个词可以看出圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。因为从网上资料可以看出，“金碧辉煌”是形容建筑物异常华丽、光彩夺目；“玲珑剔透”是指器物小巧玲珑，比如游览图中“万方安和”的建筑就十分有特点。从热闹的买卖街和山乡村野也能看出圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。因为买卖街显得热闹，山乡村野显得幽静，十分吸引人。）
B、园中景色真可谓各具特色，丰富多彩呀！那么怎样读才能读出各自的特点呢?a出示句子：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。b范读：请你注意听听，老师是怎样读的。（为突出景观各自的特点，范读时注意：“金碧辉煌”、“玲珑剔透”两个词，语气要有轻有重，读“买卖街”一句时，语速要快，而且声调要高。读“山乡村野”一句的时候，声调要低缓。）c指导朗读:听出老师是怎样读的了吗？（生发言）老师用语速的快慢和声调的高低来突出景观不同的特点，那么，你们也来读一读吧! （生配录像画面读：录像由殿堂、亭台楼阁、买卖街、山乡村野等画面组成。殿堂金碧辉煌，亭台楼阁玲珑剔透，买卖街热闹非凡，山乡村野充满田园风光，让学生欣赏到圆明园内丰富多彩的景观。）
C、愿意背的同学，咱们一起来试试！（重播录像，生配录像画面背）
    3、组长用收集到的资料介绍圆明园中景观的特点。
A（模拟汇报：我们小组认为圆明园的建筑有3个特点：第一是许多景物是仿照各地名胜建造的，如平湖秋月、雷峰夕照；第二是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色；第三还有许多西洋景观，如远瀛观、万花阵。这些特点都能体现圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。）
B争当最佳导游。（模拟导游的资料在网站的相关链接中都能查到）
a听了同学们的汇报，我们感到圆明园中的景观真是举不胜举呀！你想到圆明园中去游览吗？老师提醒大家：网上有各景点的图片和相关资料。请大家点击圆明园风光中的“圆明园四十景”、“西洋建筑”等栏目，认真读读上面的一些介绍，再结合你平时收集到的资料，展开你想像的翅膀，看看谁能穿上老师准备的导游服装，当个特别的小导游（比如：宫女、太监、大臣等熟悉圆明园的人物），带领大伙儿饱览园中的美景，满足大家的心愿。咱们要瞧瞧，谁能当上今天的最佳导游！
b小导游穿上服装,进入角色，介绍了解到的资料。（模拟导游1：女导游穿上宫女服介绍：大家好，请点击“狮子林”，我是住在狮子林的宫女，欢迎各位来到这里！我给大家说说奇景狮子林吧！它以叠石著称，我们可以看到狮子林里有形状各异的假山奇石，它本在苏州，可在圆明园也可以看见。奇怪了吧？这是从苏州请山石高手堆塑成的，乾隆皇帝曾十次题咏“狮子林十六景”匾诗呢！）（模拟导游2：男导游穿上太监服细声地介绍：大家好，我是圆明园的太监，先给各位请安了！我对“买卖街”可熟悉了，下面请点击“买卖街”，听我来介绍吧。圆明园的买卖街是园中的舍卫城，城内有街道、店铺、商号、旅馆、码头等一应俱全，就是没居民，如果皇帝要逛街，我们就分成商人、买卖人，游人，特别热闹很像个真的街市。）（模拟导游3：我是圆明园的一位大臣，我给大家介绍圆明园中的《四库全书》。它是与长城、京杭大运河齐名的中国三大奇迹之一。请大家关注这个奇迹吧！）(网上还提供了武陵春色，平湖秋月等许多资料，具体导游内容由学生自己选择。)
c评选最佳导游。
4、在几位出色导游的带领下，我们漫步在圆明园中，欣赏着这美丽的景观，真是叫人看不够，叫人不想走啊！
a出示句子：漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
b指导朗读:请读出看不够，不想走的语气来！（ 指名朗读）（范读）同学们愿不愿意像老师这样读？（生配录像读：录像由平湖秋月、雷锋夕照、蓬莱瑶台、武陵春色、远瀛观、万花阵等画面组成。平湖秋月、雷锋夕照是仿照各地名胜建造的，是现实生活中本身就很美，很有名的景观；蓬莱瑶台、武陵春色是根据古代诗人的诗情画意建造的，让人感到如同到了仙境一般；远瀛观、万花阵是西洋景观，充满现代美。这几个画面让学生欣赏到圆明园中不同特点的景观。）愿意背的同学请起立，咱们把这句话试着背出来！（重播录像，生配录像背）
（二）关于主题二 为什么说圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆？（合作学习4自然段）
刚刚同学们的汇报都十分精彩，下面根据主题二继续汇报。
  1、（模拟汇报：请大家点击“青铜礼器”，我们组认为青铜礼器是先秦时期的物品，距清朝已有2000多年的历史，极具收藏价值。再点击“名人书画”，在圆明园中收藏着各个朝代有名的人的书画，很有艺术价值。所以说圆明园是当时最大的博物馆、艺术馆。）

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