加强物理探究性试题研究，把准科学探究教学新评价

 摘要：科学探究是义务教育阶段物理课程标准中的重要部分，科学探究教学能比较全面地落实课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标，科学探究的评价与考查既要落实课程标准对科学探究的要求，又要为课堂科学探究教学提供导向和帮助。本文就如何围绕初中物理课程标准中“科学探究要素”结合最新中考试题的编制等具体实例，对科学探究教学的评价与考察进行了有益的解析与研究。
   关键词： 物理新课程  探究式教学   试题   评价 
 
   《物理课程标准》提出了“注重科学探究，提倡学习方式多样化”，并明确指出“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”等新的课程理念。我们教师在这新的理念下，对课改倾注了极大的热情，课堂教学、教师教学行为正在悄悄地发生着变化。探究式教学已成为我们教师重大转变的教学方式，如何对其评价与考查更是我们教师关心的教学导向问题，因此我们需要对此问题尽快加强研究，解决教师教学方向上的困惑，以促进课程改革顺利向前推进。以下是本人学习新课标在此方面的思考，以及多次参与全市各类命题，对全国尤其是我省中考题的研究，现供大家参考，旨在抛砖引玉。
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