美术兴趣班中混龄教学的探索

我们只有努力营造和谐的学习氛围，才能使不同年龄美术爱好者在学习中得到求知的满足和身心的愉悦，促进学生的个性得以充分发展。同时也能弥补独生子女在家庭生活中独断、自负等方面的缺点，有利于学生良好心理品质的形成。教育，只有不断加大改革力度，才能得到可持续性发展。在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生发现问题、解决问题的能力，提高学生基本素养和艺术情操，是教学实施创新教育的核心工程，也是教育获得可持续性发展的有力保证。

参考文献：
 （1）《教育学教程》， 汕头大学出版社
 （2）《心理学》，人民教育出版社
 （3）《中华经典论文撷英》，伊犁人民出版社
 （4）《中国美术教育》、《湖南教育》相关资料

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