保证初中学生每天一小时体育活动的对策研究 初中体育论文

初中体育论文

保证初中学生每天一小时体育活动的对策研究

                温岭市三中      仇海燕

摘要：随着全国亿万学生阳光体育运动的启动，体艺2+1项目的实施，《学生体质健康标准》的推行，为学生体质健康营造了良好的外部环境，而真正能使学生体质健康水平提高的保证还应是学生每天的锻炼，保证学生每天一小时的体育锻炼可以说是实行以上精神的主要手段,因此保证学生每天一小时体育活动是关系到学生健康的大事。本文通过对温岭市初中各学校学生每天参加的体育活动时间进行调查与研究，认为学校体育活动制度的落实、活动时间的合理安排，体育器材的合理配备，场馆建设的逐步进行是有利于保证学生每天一小时体育锻炼的重要因素。

关键词：初中学校、每天一小时   体育活动

1、引言：

去年4月29日，“全国亿万学生阳光体育运动”全面启动，中共中央政治局常委李长春在北京亲临主会场宣布 。这一活动的目的,就是要通过阳光体育的抓手作用,促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。而做为担负这一重任的主战场——学校将为如何保证学生每天一小时体育活动提出了新的机遇和挑战。

2、研究的内容与方法

1研究的内容

1．一小时体育活动时间的内涵

2．中学生每天进行一小时体育活动的现状

3．分析开展一小时体育活动的存在问题的原因，提出促进一小时体育活动时间落实的对策，提供理论和决策依据。

2研究的方法

1．文献研究法

2．问卷调查法

根据本文研究的目的，设计了《温岭市中学生每天一小时体育锻炼状况调查问卷》，在城乡典型的16所初中学校，共发放问卷90份，回收90份，回收率为100%，有效问卷90份，有效率为100%。

3．实地调研法

通过深入城乡学校的教学视导，体育工作专项督导，落实《学校体育工作条例》先进校的检查验收工作，获取第一手材料。

4．座谈法

通过与体育教研员、体育组长、体育教师座谈，了解各学校开展一小时体育锻炼活动的情况。

3、结果与分析：

1一小时体育活动的内涵

一小时体育活动的内容，包括学生在学校的早操、课间操、体育课、课外体育活动等。

2体育课课时和体育教学的情况

1．体育课开设情况

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

到2008年12月，在被调查的16所中学中，，有25%的学校开设每年级段每周3节体育课，还有56%的学校只开设2节体育课。调查结果表明，部分学校体育课课时不能达到国家的要求，这些学校的学生在校的每天一小时体育锻炼时间也受到较大影响。

2．体育课堂教学情况

《体育（与健康）课程标准》以目标统领内容，教学内容具有了广泛的开放性，体育教师在选择教学内容时就有了更大的自主权，但一些教师将体育课上成自由活动课，课堂教学过于随意；另外，还有一些教师对教材的理解，教材的重难点把握不够，忽视学生的实际生理、心理特点和体育水平，这些都充分说明当前体育教学存在的问题。

3学生参加课间操的情况

课间操一直是学校体育工作的组成部分，是学生在校学习进行积极性休息的重要手段。在所调查的16所中学中，94%的学校都做课间操，时间一般为20-30分钟；只有一所学校因修改操场没有安排课间操，

4学生参加课外活动的情况

1．学校是否安排课外活动

通过调查显示， 16所学校将课外活动安排在课程表内，尽管有各种条例、法规对课外活动的形式、时间作了明确规定，但在学校的实际工作中，仍有31%（5所）的学校没有把课外活动安排在课程表里，使学生在校的每天一小时体育活动时间不能保证。

2．课外活动的组织形式

从课外活动的组织形式上来看，有的学校虽然安排了课外活动，但组织实施的人员没有落实，课外活动流于形式，特别是中学的升学压力和课业负担较重，课外活动时间被挤占和用来补课的现象大量存在，不能充分发挥课外体育活动的锻炼作用，大大影响了一小时体育锻炼的实效性。

3．课外活动的内容

各学校根据地方特色和学校的实际体育教学条件，开展了丰富多彩的课外体育活动，除了复习体育课所学的教学内容，练习身体素质以外，教师为学生提供了多种体育项目，包括篮球、乒乓球、轮滑、跳绳等，新兴体育项目，传统体育项目，如抖空竹、跳皮筋等。

5开展每天一小时体育活动存在的问题及原因分析

在开展中学生每天一小时体育活动的工作虽然取得了一定的成绩，但还存在不少问题。本研究对教师认为影响学生参加课外体育活动的因素进行了调查，深入了解问题的根源，寻求解决问题的途径。

表 中学教师认为影响中学生参加课外体育活动的因素

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       影响因素                 百分比（%）            位次

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  学生课业负担过重                65                    1

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