宝坻区中学课外体育活动的现状调查与分析

3.6  影响中学生参加课外体育活动的因素（见表六）

表六    影响中学生参与课外体育活动的因素

在可供选择的10项锻炼影响因素中，排在前5位的分别是：缺少场地、功课繁忙、无人指导、没兴趣（怕累、懒得动）、缺少伙伴。其中缺少场地、功课繁忙、无人指导的人数比例分别为34.4%、29.3%、20.7%，占总调查人数的85.4%。可见，外在条件是制约中学生参加课外体育锻炼的重要因素。究其原因，首先，学校管理者在指导思想上，注重对学生的智能培养，而忽视了对

学生的身体素质教育。体育课多流于形式。其次，近年来我国的教育事业迅猛发展，教育经费却普遍紧张，体育场地建设往往被放在学校建设的次要位置。在调查中，有50%以上的学校体育设施不能满足他们的要求。少数学生在制约因素中选择没有兴趣、缺少伙伴，这类学生多是缺乏自信心，怕在运动过程中“出丑”或克服不了思想上的惰性。学校体育工作者应从心理方面对这类学生进行科学的引导。

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1  宝坻区中学的学生有着较好的体育意识，健身娱乐是其主导价值观

4.1.2  参加课外体育活动的人数较多，但真正的体育人口较少，大多数学生进行体育活动的频率趋为1─2次/周。

4.1.3  对课外体育活动的选择，男女生有明显的性别差异。男生倾向于参加对抗性强的集体项目，女生偏向于参加与对抗性较弱、体能消耗较少的个人项目。

4.1.4  学校内的体育组织没有充分发挥其应有的作用。与同学朋友一起、自己锻炼是中学生参加课外体育活动的主要形式。

4.1.5  制约学生参加课外体育活动的主要因素是场地设施不足、活动时间缺乏，器材缺乏等。此外，没兴趣是制约女生参加体育活动的重要因素。

4.2 建议

4.2.1  有关部门应积极配合中学体育课程改革，加大对体育课程                     的重视程度，在教育思想上应以终身受益为出发点，科学引导学生参与体育活动

4.2.2  校内体育组织应经常举办多种形式的体育活动，如体育知识竞赛、体育项目比赛等，以提高更多学生尤其是女学生的体育兴趣。

4.2.3  提供专门的经费用于场地建设和维护添加体育器材，为中学生体育活动提供必要的基础设施条件。

5 参考文献

[1]学生体质健康标准（试行）方案[M] 北京 人民教育出版社

[2]庞元宁、何建文 试论中国不同年龄人群体育现状[J] 体育科技 2000（1）

[3]杨昕莹、随燕 体育锻炼对提高学习效率的作用[J] 辽宁体育科技 1999（5）

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