班主任编座位的艺术

需要指出的是，这样的方式可能会产生一些矛盾。因为这样编出的座位，那些有特殊情况的学生很可能就找不到合适的座位，或者总有那么几个座位无人问津。这时，对班主任能力及学生的团结协作是一次不小的考验。

这种方式最大的优点是民主，但对班主任的应变能力及学生的素质要求都很高，还会给今后的班级管理留下一定的隐患。

4、   抓阄式

“人在阄下死”，这样才叫人心服口服。倘若遇到班上有喜欢议论喜欢“鸣不平”的学生的时候，班主任可以试着用这样的方法来堵“悠悠之口”，至少可以不要找理由，抱怨自己的学习差就是因为位子没有编好等等。

但用此法，班主任的协调还是必不可少。毕竟这有太多的偶然性，一些学生的座位确有不当的，还是得做些调整。但切忌不可采取“点将”的方法，怎么在不违反游戏规则的情况下顺利理顺它，对班主任对学生无疑又是一次考验。

班主任工作无小事，一个小小的座位也包含有很深的学问。在编位子时，班主任们一定要力争要使学生人人都觉公平，个个都心甘情愿。共同保班级建设好！

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