班主任管理的设想

时老师叫他打开课本的哪一页，都找不到，读一句话也错漏百出；可他的劳动积极性可高了，最脏最苦的地方他都有份。经过一段和他交谈，耐心开导，他慢慢地认识了，学习和劳动一样，都要积极才有成果。后来的一段里，他认真起来了，也有了一定的进步，教师为他自豪。同时要抓住反复生、后进生的转化工作，反复生、后进生的转化工作是不能一蹴而就的，要以逸待劳，不断发展，逐渐提高它的过程。因此，对待后进生的工作要持之以恒。

     总之，要提高学生的学习自觉性，思想的转变性，个性的发展，都要教师的用心去开发，去积极挖掘，才能培养学生的全面发展；要当个好班主任，要先修炼好自身，功底厚了，不管碰到什么班级，都能迎韧而上。由于学生正处于从不成熟逐步向成熟发展的阶段，因而教师要在尊重学生人格的前提下，还要有促进学生向各方面发展的责任心，特别是促进学生积极进取，勇于探索和敢于创新精神的方面发展，使他们成为国家的栋梁。

上一页  [1] [2]