怎样才能让初三的学生喜欢上体育课

今年是不寻常的一年，老师和学生都面临着考验，今年我依旧带的是毕业班，九年级实行体育中招考试直接影响着学校体育的教学工作。为了避免考什么练什么的现象，在教学实践中，体育教师经常感到为难。学生不再喜欢上体育课，体育课成为了枯燥的训练课，这样不仅影响教学质量，而且不利于学生的身心健康发展。如何上好初三毕业班的体育课，抓好大课间锻炼工作，提高中考体育成绩成绩是摆在体育教师面前急需解决的首要问题。特别是文化课成绩较好的学生，身体素质相对差些，这一届这用现象尤为突出，这部分学生又是升学的主力军，面对这一问题，学校必须采取有力措施。

教学是老师的教和学生的学，两者是相辅相成的。今年的九年级存在一头热而一头冷的现象普遍，学生的厌学情绪非常严重。这对教师的教学造成了很大的影响，无疑加重了教师的负担。

在平时课堂中，既要照顾到学生兴趣又要保证学生的安全又要保证学生的课堂效率，对于体育教师是不小的挑战。拿长跑来说，分值高，难度大，为了提高成绩，平时上课之前作为热身运动，上午大课间作为主要练习项目，下午的训练课也作为热身，通过练习学生的成绩都得到了不同程度的提高，一大部分学生已经达到满分，但是学生很反感长跑。再例如立定跳远、实心球等都需要一定的技术，通过专门的训练，协调性提高了，掌握技巧后成绩自然会提高。但是在测试中总是忽略细节，跳绳是一项很好开展锻炼并且很容易得分的项目，但考试时大多学生会不稳定常绳绊脚。足球绕杆练习就是一个多与球接触的过程，练习过程中不注重细节，存在偷懒现象。课堂上进行模拟测试一方面是展示学生通过训练所取得的成果，给他们以必胜的信心，另一面也是希望通过测试，来发现少数学生在测试过程中存在的问题，再做最后针对性的指导、训练，但学生对待模拟考试态度不端正。

在以后的教学中我也要多反思自己，怎样提高学生的学习兴趣，学生的学习兴趣直接影响到学生的学习行为和效果。学生体育成绩不好，学生不是因为不喜欢上体育课，只有按照他们喜欢的方式上课，他们的积极性才会高一些。如何上好毕业班体育课堂教学，就是首要思考与解决的问题。

要用心来对待每一节体育课每一位学生，让体育课适应学生，用老师的激情去带动学生，用老师的人格魅力去感染学生，课堂上活力多一点，力所能及的少一些硬性规定、多一些交流；多一点耐心、多一鼓励、多一点欢乐；多一点创新练习，再多一点爱。

希望初三的学生们通过自身的努力得到相应的回报！回顾这一些艰辛的努力，不管苦也好，累也好，在考试完看到孩子们开心，兴奋的这一刻，一切都变得无足轻重了。唯一可以释怀的是，没有辜负学校、家长的重托。下一步所要考虑的就是如何合理地安排教学内容，保证适宜的运动量，让初三的同学真正的去享受快乐体育。