选拔培养好班干部，发挥“火车头”的作用

也许爱就在那不经意的一句话、一个眼神、一个动作中，但她无时无刻不在每个天真可爱而又充满鲜灵的生命当中传递。只要我们真诚地用爱心来浇灌身边一棵棵幼小的树苗，相信总有一天他们会长成参天大树。从而也会在感受恩泽的同时，用他们的枝繁叶茂来回赠大地！

②用待遇激励人。  为了能增强班干部的吸引力和重要性，我根据不同的岗位，每学期一次性给班干部加德育分，比如班长加20分，科代表15分，每次月考都会给科目考全级第一的科代表加3分，而且优秀团员的评选有一条硬指标，必须是班干部。 三好学生、优干的评选，我都会将它当成是一次教育学生的好机会，我会在班会课上大张旗鼓的引导学生进行评选，让每个同学都了解班干部对这个班级的贡献，让每个班干部成为他们心中的偶像。特别在唱票的过程中，同学们个个都睁大了眼，看自己心目中的好干部能否当选，而候选人更是迫切关注，生怕落选，这样可以最大限度地提高班干部的地位，也能让班干部明白要作好自己份内的工作，必须要真正融入到同学们之中去，要有很广泛地群众基础，从而更加激发他们的竞争机制和责任心。在舆论导向的作用下，初一年级的优干、三好学生几乎全部被当初管理压力较大的宿舍管理员获得。初三优干、三好学生我准备侧重科代表。

③ “危”的激励。     在科代表为班级事务献策出力时，我再次给他们上了紧箍咒，要求科代表：必须成为本学科的尖子生，成为夺取本学科东莞市状元后备军，并给出时间，促其成为所任学科的尖子生，如果确实成绩不能改观，不能留任。我班的物理课代表，成绩不好，政治课代表，在月考中没有出现满分而双双下岗，当我要罢免政治课代表时，他给邓修忠老师含泪写下了千言书，表达了虽不是课代表，但心系政治课。。。邓修忠老师两次在我面前扼腕叹息。表达了对他不舍之情。

　④ “道”的激励．    一个人能否有动力，从根本上来说，取决于一个人的世界观、人生观以及由此决定的价值观，取决于一个人的理想、信仰和道德水平。树立了积极的世界观，人生观，就能产生作用最大、持续时间最长的前进动力，从而在任何环境与条件下，都具有饱满的热情，自觉的工作态度，不屈不挠的毅力，慎独自约的品格.

328班的这些学生，大多数今后都会走上管理者的工作岗位，让他们树立：心有多高舞台有多大的理念。培养管理意识、学习一些基本的管理方法显得尤为重要，所以就不必担心自己做班干部会浪费宝贵的学习时间，。只有现在是班干部，能将一个班级管理好，今后才能管好一个部门，一个企业，一个公司。。。。

有了这些激励措施，在班上营造出了一种人人想做干部，人人争做干部，人人乐做干部的良好氛围。

管理宿舍的何慧诗同学三年来，每周他都要检查两次宿舍，他总是先在教室抓紧时间学习，等到了上晚修前跑回宿舍，再去认真检查。我心疼他告诉他不用这样辛苦，他总是冲我一笑，只轻轻说了声“没事”；在初一年级的宿舍内务整理比赛中，为了能让整个寝室整齐划一，我给他们建议牙缸要统一。管理宿舍的张晓慧同学，自费给全寝室买来相同的牙缸和打扫卫生的工具。，有了这样甘愿付出一心为集体的好干部，最后评比中我班以96分高出第二名3分的优势夺得第一名，而且有三位评委给我班全部宿舍打了满分，并且将我班整理的宿舍进行录象存档，成为东华初级中学的优秀宿舍的标准。通过所有宿舍管理员的辛苦努力，我班在上学期的宿舍管理中实现了0扣分的目标。

这些干部工作做的出色，工作能力提高得很快，学习成绩更是如虎添翼。班长韩浩庆在全国中学生生物竞赛中获一等奖，现在他还为全国中学生信息技术、数学、化学积极备考，副班长黄思婷在刚刚结束的全国中学生英语口语大赛中获得东莞市一等奖，英语科代表黄毓莹同学获得全国二等奖，并带动其它7位同学分获得各种奖次。

　在多年的探索和实践中，本人深深地认识到：要想有效地进行班级管理，必须抓牢一批小助手，“火车跑得快，全靠车头带”，以班干部的管理来带动全班的管理，定会起到事半功倍的效果。才能使班级管理获得成功，以达到“教是为了不用教”的教育目的。（本文获校级论文评比一等奖）

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