浅谈班主任管理学生的指导思想

4、努力创造一个良好的学习氛围

努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围，使每个学生能轻松，愉快地学习，能充分调动每个学生学习的积极性，主动去学习是我们努力的目标。

(1)、纪律是学习的保证

每个班中都有“优生”，他们积极上进，接受快，听话，深得老师好评，同样，也有不少调皮捣蛋，违反纪律，厌恶学习的学生，对待这些不听话的学生，首先进行思想教育，思想教育仍不改的，实行惩罚教育，但惩罚教育不等于体罚，更不是伤害，惩罚是把双刃剑，必须因人而异，要适度，另外越要惩罚越要尊重，并不只有赞赏才能给与学生自尊、自信，惩罚更需要尊重与信任。惩罚后要选择恰当的时间和机会，与受到惩罚的学生单独交换意见，使他们明白自己当时的言行错在哪里？师生共同剖析产生错误的原因之所在，晓之以理，以理服人，从而让他们心悦诚服，解除学生隐藏在心底的敌视态度，正视错误，只有这样才能使学生的缺点和错误更快更好的得到纠正，实现批评的目的。

让学生明白：纪律是大家的事情，它不是班主任的事，也不是班干部的事，只有每一个学生严格要求自己，自觉的遵守纪律，整个班集体才能好，才能有一个好的学习环境。

(2)、培养学生具有行之有效的学习方法

初、高中学习虽有一定的共性，但高中学习对学生的要求更高，只有尽快适应高中学习，掌握行之有效的学习方法，才能取得良好的学习成绩，有些学生抱着初中的那一套，在那里死学或投机取巧，最终是失败的。除了平时利用班会时间介绍学习方法外，还开了主题班会，进行学习交流，使每个学生都能适应高中学习，都有一套快速、高效的学习方法。

(3)、教育学生树立为中华之崛起而发奋读书的远大包袱

“人是要有一点动力的”，让学生明白是为谁而学习，有的学生认为是为家长而学，是家长逼着学，有的是为老师学，在学习上应付家长、老师。这一些不良动机抑制了学生发奋学习的积极性，学习动力不足，想学就学一阵，不想学就玩，谁说也不听，老师、家长说多了就烦，埋怨老师、家长罗嗦。针对这一问题，开了主题班会，让学生列举祖国的伟大变化和今后如何去建设祖国，学生讨论的很激烈，最后集中到现在我们应该怎么办？学生统一了思想，明确了学习的目的，发出为中华之崛起而发奋读书的倡议。

总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，一个好班主任，应当有足够的耐心，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小。班主任工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功，是我们的目标。

参考文献：     1、《班主任工作》  魏书生 

               2、《班主任工作全书》

               3、《学校德育工作全书》

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