促进小班幼儿自我意识萌发的探索与实践
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增大字体2、教师以小花狗的口吻告诉幼儿，它的鼻子特别灵，只要闻一闻，就能猜出小朋友叫什么名字。小花狗闻闻幼儿，猜出三个幼儿的名字，并请这三个幼儿大胆地说出自己的名字，大家为小花狗猜对了拍拍手。小花狗闻闻幼儿，故意说错两个幼儿的名字，请两个幼儿响亮地说出自己的名字，小花狗请全体幼儿教它。
3、 小花狗夸小朋友真能干，都知道自己好听的名字，小花狗就和谁亲亲。
三、观察分析内容
儿童的自我意识是自尊心发展的关键环节。 美国儿童心理学家瑟万特认为：尽管儿童的情况各异，但拥有积极自我意识孩子的典型行为，其特征可描述如下：
1、他们可以适应新的环境，因为他们过去曾有过在新环境中生活和学习的经验。
2、他们能逐渐与其他孩子相处。
3、他们喜欢新事物，并表现出热情。
4、他们信任自己的老师，尽管他们是成年人并且跟他们还比较陌生。
5、他们能够与别人合作。
6、在一定程度上他们能够控制自己的行为。
7、他们富有创造性、想象力，并且对自己有足够的认识。
8、能够与人交谈，并且能够依据自己的经验和判断有选择地听取他人的意见。
9、具有一定的独立性，不希望过多地依赖老师的帮助。
10、从大多数场合看来，他是一个快乐的人。
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作者：教育文稿网
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