浅谈早期阅读活动中的新思考－－语言与绘画综合活动初探

幼儿园学科论文

浅谈早期阅读活动中的新思考

    ---语言与绘画综合活动初探

新河镇高桥小学幼儿园    陈银萍

【摘要】早期阅读，对幼儿来说，其实就是指学前期儿童的阅读。绘画是一种以手工方式临摹自然环境的艺术。我国在20世纪前，谁绘画模仿得越像，谁的绘画水平就越高超，但进入20世纪以后，绘画开始转向以表现画家主观自我的方向为主，每个画家都有自己独特的风格，表现出自己的独特看法，把自己的主观意愿绘入自己的图中。早期阅读课程是让我们的孩子在学习、生活、游戏中获得阅读体验，提高阅读兴趣,让每个孩子在丰富的“阅读”中“获得生命成长”，而绘画活动是让孩子在享受美的过程中获得生命的成长。随着孩子年龄的增长，在此基础上发展绘画能力的培养，引导幼儿丰富的想像能力，大胆地创作，使他们得到更全面的发展，那么如何在早期阅读中使语言与绘画交融，如何将绘画运用到早期阅读中去成为我们思考的关键问题。

【关键词】语言     绘画    早期阅读

凡是能对幼儿学习阅读的活动行为有帮助的，我们都可以称之为阅读。在幼儿的世界里，阅读的概念是相当宽泛而复杂的。我们成年人在阅读过程中主要依赖于文字，对于幼儿来说，文字除外，醒目的图画、成人的言语等都是他们的阅读材料，这些信息都对他们以后文字阅读有着非常大的帮助。他们观察图片、津津有味地听成人讲故事、并对故事的情节提出自己的看法，说明幼儿对阅读已经有了极大地兴趣，阅读的欲望也很强烈。在早期阅读中能挖掘幼儿的创造性、想象力，因此对早期阅读也要有新的认识：“凡是孩子能观察到的，孩子都将会理解为阅读。”这是在阅读观念上发生的一种本质的变化，幼儿在园内阅读到的信息并不多，但在以后的社会活动中将会阅读到更多的信息。我们要为孩子创设一座没有围墙、没有束缚的学校，怎样让孩子的阅读回归生活，回归社会呢？阅读新理念的引导下，让我们将语言与绘画相融合的实践。进入到我们幼儿园里，你会发现我们对阅读的理念非常重视，从大门进来直到走廊、幼儿活动室、幼儿餐厅、区角等都贴上了图文结合的图片及照片，再配上各种醒目的文字，这些对孩子们养成良好的生活，行为习惯都有着非常大的帮助，且还能让孩子们在宽松、愉悦、自主、活泼的环境中认识了很多汉字，懂得了很多的道理。我们还在教室走廊上的贴上一些亲子画报和幼儿手工制做的书和卡片，要求孩子和家长共同策划，向阅读者传递着他们想法和意愿，为阅读活动增添了色彩，倡导了阅读的多样性。

一、早期阅读的重要性

新的教育理念认为，早期阅读是幼儿阅读兴趣和学习习惯的发展和培养的关键期，对开发孩子的潜力有着尤为突出的作用。我们就从刚出生的婴儿谈起，他们看不懂书的“内容”，也听不懂书里到底讲的是什么，但我们不能低估宝宝的能力，宝宝的“悟”性较强，他会在我们成人的帮助下接收到了来自书上的各式各样的信息，为今后的阅读积累了丰富教材和经………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件