中学推广普通话实施办法

一、思想上高度重视。       

推广普通话是适应改革形势的必然，语言文字是文化的重要载体，语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容，有利于贯彻教育面向现代化，面向世界，面向未来的战略方针；有利于弘扬中华民族的优秀传统和爱国主义精神；有利于精神文明建设。学校是推广普及普通话的重要阵地，肩负着弘扬中华民族优秀文化传统和对下代进行教育熏陶的重任，因此，在思想上要深刻认识推广普及普通话的重要意义，并变成个人的实际行动，自觉说普通话，教普通话。       

二、完善推广宣传普通话的宣传教育机制。    

推广普通话是一项集体活动，他不仅需要每一位教师、学生的积极参与，更需要建立和完善推广普及普通话的运行监督机制，把个人的热情与完善的机制结合起来，形成合力，促进此项活动的深入开展。       

学校建立推广普及普通话领导机构，校长是第一责任人，统一领导、布置、监督推广普及普通话的全过程，实施过程管理、目标管理。将学生语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。采用双线并进的方法，教师、学生相互监督，互助互进。    

教师方面：自觉做说普通话写规范字的典范，积极开展普通话的培训与测试，提高普通话水平等级，将普通话作为课堂教学评价的重要内容和年终评优的重要依据。积极开展普通话演讲比赛、普通话歌曲演唱等活动。进一步提高运用普通话进行交流、教学的自觉性与主动性。    

学生方面：充分利用共青团员的带头作用创造学说普通话从我做起，从现在做起的氛围；利用橱窗、板报、班会、晨读等多种形式开展推广普通话的宣传教育；学校定期进行以普通话为基础的故事会、朗读比赛、国旗下的演讲、征文等活动。利用学生自身优势，教育和发动家庭成员及邻里朋友同说普通话、学写规范字，使推广普通话活动由学校走向社会。       

三、建立推广普及普通话的管理，评估体系。       

推广普通话工作以目标管理、量化评估、水平测试和宣传为基本措施，使其逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。       

学校每学期进行一次以“说普通话，写规范字”为主题的宣传教育活动，每学期组织一次教师基本功竞赛活动，期中普通话水平、书写规范化作为主要内容参评，其成绩记入个人业务档案。       

学校每学期要开展一次学生钢笔字书写大赛和普通话朗读、讲故事比赛，将普通话、规范字作为班级评优、班主任评先及三好学生、优秀学生干部评选的重要条件之一。

学校在明显位置张贴永久性的推广普通话的宣传标志，每学期组织一次推广普通话宣传橱窗展览。

在学生中开展普通话能力考级试验活动。积极参与社会宣传活动，利用宣传周、文明月活动，组织教师、学生走向社会，宣传推广普通话。

四、建立推广普及普通话、规范文字考核激励机制。

1. 将普通话作为对教师业务考核和录用教师的基本条件之一。普通话不合格教不上讲台，普通话不达标教师不得调入，新分配大学生无普通话合格证不接收。

2. 将普通话作为教职工评优评先、评职晋级的基本条件，普通话不达标的教师不能够评优评先。

3. 学校要建立师生使用规范语言文字的评比制度。定期举办普通话比赛和写规范字比赛，并将结果作为当年考核依据之一。将普通话培训列入教师继续教育的内容定期培训、检查。

4. 教师教案、计划总结、评语等要使用规范字，每学期组织教案展评和师生书写比赛活动。

推广普及普通话是学校素质教育的重要内容，随着改革开放和社会主义市场经济的发展，以及人们交际的频繁增多，推广普通话营造良好的语言环境，成为交流信息、融洽感情的前提条件，普通话已成为个人素质的重要内涵。学校要抓住机遇，以推广普通话为突破口，全面实施素质教育，全面育人，优化个性，培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。