第五小学2007学年学校语言文字工作计划

我校将在市、区语委办的指导下，积极创建“省级语言文字示范学校”，为此，我们将认真研究《中华人民共和国国家通用语言文字法》中的相关要求，以“深入开展语言文字工作，迎接省市语委评估”为主要目标，进一步发挥学校的基础和辐射作用，提高全校师生规范用语用字的意识，为实现本学期的目标而努力。

一、以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。

1．开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。

组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

2．加强校园网语言文字工作宣传力度。

开辟校园网语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力

环境创设方面：在布告栏上开设《国家通用语言文字法》和《学校语言文字工作的基本要求》的学习版块，以加深教师对相关发律法规的认识；美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。

活动开展方面：

（一）教师活动：

1．教师三字基本功竞赛；

2．开展以校园文化为主题的演讲比赛；

3．以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；

4．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；

5．开展教师课堂教学用语规范化调查（通过网络对全校学生进行）。

（二）学生活动：

1．将语言文字工作有关要求纳入学生值周活动之中：

①要求值周学生做语言文字规范化的表率；

②要求值周学生履行校园语言文字规范化监督员职责。

2．加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：

一、二年级举行学生读书、报比赛；三、四年级举行学生朗读比赛；五、六年级举行演讲比赛；教师进行朗诵比赛。学校还将组织全校教师和学生进行硬笔书法现场赛，以此提高师生语言文字的重视程度和能力。

3．人员的培训方面：继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展多次校内自培和培训，以达到提升学校整体水平的目的。

三、借助语文学科活动，促语言文字规范化。

本学期，我们将扎扎实实开展丰富多彩的语文学科活动，调动学生语文学习的积极性，养成良好的习惯，提高他们的综合素质，具体措施是：

以“简单语文”和“快乐语文”为追求的目标。一是在课堂教学中要正确处理“读”与“讲”的关系，教师要在学生充分读书的前提下再“开讲”，而且要讲的精当；二是要处理“读书”与“辅助手段”的关系，各种教学辅助手段的使用，不能喧宾夺主，要把读书落到实处；三是打开心灵之窗，激发情感，启迪智慧，教师要引导学生走进文本，与文本进行深层次的对话，使学生产生富有创造的阅读激情和阅读体验，实现陶冶情操、启迪智慧的人文性与工具性统一的目标；                  

四是关注学生的学习习惯。

针对以上要求，学校将首先组织开展“我与语文同行”活动，要求全体语文教师做到“四个必须”：必须深入研究吃透每课教材；必须重视深入理解文本内涵；必须重视每课教学设计；必须重视学生预习习惯的培养。课堂教学中力求做到“三个简单”：一是“讲”要简单，让学生充分读书，讲得精当；二是“用”的简单，各种教学辅助手段的使用要恰到好处，不能喧宾夺主；三是“学”的简单：教师要充分发挥指导作用，引领学生走进文本，与文本进行深层次对话，让学生产生阅读兴趣、激情，启迪智慧，打开心灵之窗。学校将通过常规听课、组内教研、骨干教师展示课等形式加以检查促进，并开展校级“与简单语文通行”研讨课。

“美文晨读”：每周的二、三、四、五早晨7：30---8：00，各年级展开“美文晨读”，以课文朗读为主，在此基础上，可自行增加内容。语文教师要组织好晨读，低年级学生主要是朗读课文，还可扩展到短小诗歌、儿歌擂台赛；中年级可以是课文故事续编、课外阅读反馈、每日成语接龙等；高年级可以是美文赏读（析）、课前5分钟演讲等。以此锻炼学生的表述能力，朗读课文的能力，提高他们的语文素养。

四、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率

教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班学生文字检查员做好班级板报宣传文字规范的检查，协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。

五、具体工作安排

三--四月份：

1．建立语言文字工作领导小组及评估小组。

2．开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。

3．开辟校园网语言文字工作专栏。

4．出一期板报。

5．推普工作小结。

6．举行一次以“说普通话、写规范字”为主题的语言文字队会。

7.举行师生“比写字美”硬笔书法现场赛。

五---六月份：

1．开展交通安全知识讲座。

2．开展朗读比赛。

3．举行“心系祖国，健康成长”演讲、故事、作文比赛。

4．低年级口语交际竞赛。

5．教师毛笔、粉笔字基本功竞赛。

6.迎接“市语言文字示范学校”检查。

九---十月份：

1．进行“怎样做一个人民满意的教师”演讲比赛。

2．开展“争做合格家长，培养合格人才” 家庭教育宣传实践活动。

3．全体教师自查自纠教案、笔记等。

4．整改自查小结。

十一---十二月份：

1．校园内外不规范用字检查。

2．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；

3．学生的作业中各种不规范用字。

为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以语言文字示范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为实现省级“语言文字示范学校”的目标而不懈努力！